Dades generals

Curs acadèmic:
2016
Descripció:
En esta asignatura se presentan las bases del análisis gramatical con el fin de que el estudiante identifique las unidades básicas de la gramática del español, conozca la estructura sintáctica de la oración simple y sea capaz de construir argumentaciones gramaticales sólidas mediante la aplicación de criterios formales y rigurosos. En aquesta assignatura es presentaran els fonaments de l'anàlisi gramatical perquè l'estudiant pugui reconèixer les unitats bàsiques de la gramàtica de l'espanyol aplicant criteris formals i rigorosos.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
ABELINA SUÑER GRATACOS
Idioma de les classes:
Castellà (90%), Anglès (10%)

Competències

  • CTUdG09 Llegir, comprendre i comentar textos científics
  • T6. Organitzar i il·lustrar les pròpies idees amb exemples de lectures obligatòries i complementàries realitzades per l'alumne.
  • E1. Desenvolupar un correcte ús oral i escrit de la llengua espanyola, que serà l'utilitzada en les exposicions orals en classe i en els diferents treballs realitzats.
  • E2. Dominar els coneixements bàsics de gramàtica i de literatura espanyoles fonamentals per poder adaptar-se a qualsevol nivell d'ensenyament, o altres àmbits professionals.
  • E4. Argumentar amb rigor i construir una opinió pròpia i fonamentada sobre qüestions relacionades amb la llengua i la literatura espanyoles.
  • E5. Mostrar una actitud positiva i respectuosa amb la diversitat de les manifestacions de la llengua i saber entendre-les en el seu context social, geogràfic i cultural, i ser capaç de comunicar-se amb els parlants de qualsevol varietat de l'espanyol.
  • E6. Adquirir i utilitzar adequadament la terminologia i formalització bàsica per descriure amb precisió la llengua espanyola.
  • E7. Aplicar els coneixements tècnics i formals adquirits durant el grau a fenòmens lingüístics no estudiats, de forma original i creativa.
  • E8. Aplicar l'estudi científic a l'anàlisi lingüística i/o literària de manera rigorosa, mitjançant l'ús dels diferents mètodes científics proposats per diferents escoles i utilitzant les eines informàtiques oportunes per aconseguir resultats de qualitat.

Continguts

1. Tema 1: La sintaxis

          1.1. Categoría y función. Clases de palabras. La ambigüedad léxica y la ambigüedad estructural.

          1.2. La estructura sintáctica. Especificadores, núcleos y complementos. La teoría de la X barra

          1.3. La estructura de la oración. Sujeto y predicado. SFlexión y SComplementante. Oración simple y oración compuesta.

2. Tema 2: Las funciones sintácticas. Pruebas formales para detectar las principales funciones sintácticas.

          2.1. El sintagma verbal. Tipos de verbos I: intransitivos unergativos e inacusativos, transitivos, ditransitivos. Los verbos psicológicos. Los verbos que indican movimiento o situación. Tipos de verbos II: verbos predicativos y copulativos. Los verbos pseudocopulativos. Los complementos predicativos.

          2.2. Estructura del SN: tipos de nombres, tipos de complmento del nombre, el SA. Tipos de adjetivos.

3. Tema 3: Las relaciones semánticas.

          3.1. la estructura argumental. Argumento externo y argumento interno.

          3.2. Los papeles temáticos. Pruebas formales para detectar los principales papeles temáticos.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Classes participatives 22 0 22
Classes pràctiques 20 14 34
Lectura / comentari de textos 0,5 40 40,5
Prova d'avaluació 2,5 16 18,5
Resolució d'exercicis 2 25 27
Tutories 4 4 8
Total 51 99 150

Bibliografia

  • Bosque, Ignacio (1990 ). Las Categorías gramaticales : relaciones y diferencias . Madrid: Síntesis. Catàleg
  • Bosque, Ignacio (1994 ). Repaso de sintaxis tradicional : ejercicios de autocomprobación . Madrid: Arco. Catàleg
  • Di Tullio, Ángela (2005 ). Manual de gramática del español . Buenos Aires: La isla de la luna. Catàleg
  • Escandell Vidal, M. Victoria (coord) (2009). El lenguaje humano. Madrid: Ramón Areces. Catàleg
  • Escandell Vidal, María Victoria (cop. 1995 ). Los Complementos del nombre . Madrid: Arco/Libros. Catàleg
  • Fernández Leborans, María Jesús (cop. 2003 ). Los Sintagmas del español : el sintagma nominal . Madrid: Arco/Libros. Catàleg
  • Fernández Leborans, María Jesús (2005 ). Los Sintagmas del español : el sintagma verbal y otros . Madrid: Arco Libros. Catàleg
  • Gómez Torrego, Leonardo (1992 ). La Impersonalidad gramatical : descripción y norma . Madrid: Arco Libros. Catàleg
  • Gómez Torrego, Leonardo (1992 ). Valores gramaticales de "SE" . Madrid: Arco Libros. Catàleg
  • Gómez Torrego, Leonardo (DL 2005 ). Análisis sintáctico : teoría y práctica . [Madrid]: SM. Catàleg
  • Gumiel Molina, Silvia (2005 ). Los Complementos predicativos . Madrid: Arco Libros. Catàleg
  • Hernanz Carbó, Mª Lluïsa (cop. 1987- ). La Sintaxis . Barcelona: Crítica. Catàleg
  • Rodríguez Ramalle, Teresa María (cop. 2005 ). Manual de sintaxis del español . Madrid: Castalia. Catàleg
  • Romero Morales, Juan (2008). Los dativos en el español. Madrid: Arco Libros. Catàleg
  • Zagona, Karen T (2002). The Syntax of Spanish . Cambridge (UK) [etc.]: Cambridge University Press. Catàleg
  • Zagona, Karen (2006). Sintaxis generativa del español. Madrid: Visor. Catàleg
  • Ignacio Bosque (2009). Fundamentos de sintaxi formal. Madrid: Akal. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Práctica 1 Aplicación de los contenidos tratados en las sesiones de clase (expositivas y prácticas): identificación de categorías y papeles temáticos; elaboración de estructuras
Capacidad de argumentación
Corrección de la expresión escrita
20
Práctica 2 Aplicación de los contenidos tratados en las sesiones de clase (expositivas y prácticas): identificación de funciones sintácticas; elaboración de estructuras
Capacidad de argumentación
Corrección de la expresión escrita
20
Examen Aplicación de los contenidos tratados en las sesiones de clase (expositivas y prácticas)
Capacidad de argumentación
Corrección de la expresión escrita
60

Qualificació

En la calificación de las diferentes pruebas escritas se tendrá en cuenta la corrección ortográfica y la coherencia en la expresión. Esto significa que se puede suspender un trabajo o un ejercicio aunque los contenidos puedan ser adecuados.

Además de las calificaciones obtenidas a lo largo del curso, en la calificación final se tendrá en cuenta, para cada caso concreto, la valoración del profesor sobre el progreso, la aptitud y la actitud del estudiante.

A lo largo del curso se llevarán a cabo tres actividades de evaluación (2 prácticas y 1 examen). La no presentación de una actividad de evaluación cuenta, a efectos de calcular la nota media, como 0.

Como esta asignatura es de evaluación continuada y se atiende al progreso realizado por el estudiante a lo largo del semestre, no habrá examen de recuperación de la última prueba.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Para puntuar en esta asignatura, el estudiante tiene que presentarse obligatoriamente al examen y entregar, al menos, una de las dos prácticas de evaluación continuada. En caso contrario, la calificación obtenida será "no presentado".