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Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2020
Descripció:
En l'assignatura Literatura Espanyola del Barroc s'estudiarà la literatura del segle XVII en relació amb els canvis culturals i les noves orientacions de l'Humanisme de finals del segle XVI, incloent un estudi més detallat de les principals figures de l'època. D'aquesta forma, enllaçant amb l'assignatura de Literatura Espanyola del Renaixement, s'estudiaran les últimes obres de Cervantes (amb especial atenció a les Novel•les exemplars i els entremesos), el Lope de la maduresa, l'evolució estètica de Quevedo en prosa de ficció (Buscón i prosa festiva), poesia, teatre (entremesos) i prosa culta; la poesia de Góngora en els seus diferents vessants, així com l'obra prosistica de Diego de Saaavedra Fajardo (República literària, Empreses Polítiques) i especialment de Baltasar Gracián, tant en les seves biografies primerenques (El Héroe, El discret) com en El criticón.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
JORGE GARCIA LOPEZ
Idioma de les classes:
Castellà (100%)

Competències

  • CG1- Buscar, seleccionar i utilitzar eficaçment informació de diferent procedència i format en funció d'objectius determinats, usant significativament les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
  • CG3- Llegir, comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina i d'altres ciències afins
  • CG7- Formular propostes i hipòtesis noves i creatives per impulsar millores i / o resoldre situacions complexes
  • CE64- Desenvolupar la capacitat d'anàlisi i comprensió dels textos literaris en el seu context històric i cultural
  • CE65- Aplicar els mètodes d'anàlisi i crítica literària prèviament exposats de forma teòrica a diferents textos concrets de la literatura espanyola

Continguts

1. El concepto de Barroco. Origen histórico y evolución. El problema del canon clásico. Los siglos de oro. El concepto de 'Barroco' en el siglo XX. El humanismo del siglo XVII: Justo Lipsio y Francisco de Quevedo. Los nuevos géneros literarios. Estética literaria y revolución científica.

2. Lectura del Quijote. Historia redaccional. Relato corto y novela larga. Génesis del personaje central. La poética de Aristóteles y las corrientes intelectuales de finales del siglo XVI. Evolución de su estructura narrativa: problemas estructurales de la primera parte y cambios en las segunda parte. La posteridad literaria del Quijote: motivos y líneas de interpretación.

3. Novelas ejemplares. Tipos narrativos y géneros literarios. La ejemplaridad. Interacción con el Quijote. El camino hacia el Persiles

4. Características del escenario en tiempos de Lope de Vega. Significado del Arte nuevo de hacer comedias. Características de la comedia nueva. Evolución estética y métrica. Las obras maestras. Lectura de El perro del hortelano.

5. Evolución de Góngora: del romancero a los poemas mayores. Comentario del Polifemo de Góngora. Las soledades (pequeña antología). Las polémicas gongorinas.

6. Quevedo como figura intelectual: humanismo y literatura. Aspectos de su obra literaria. La prosa satírica. El Buscón. Quevedo entremesista. La poesía: sonetos metafísicos, amorosos y satíricos.

7. La comedia nueva de Calderón. Lectura de La vida es sueño.

8. Baltasar Gracián: estética de la prosa y evolución literaria. Lectura de El héroe. Breve comentario de El criticón.

9. Hacia la ilustración. Los primeros Ilustrados y la preilustración hispánica (1680-1725). El Conde de Fernán Núñez. Bances Candamo. Los novatores.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Elaboració individual de treballs 0 35,00 0 35,00
Prova d'avaluació 5,00 20,00 0 25,00
Sessió participativa 30,00 0 30,00 60,00
Tutories individuals 0 0 30,00 30,00
Total 35,00 55,00 60,00 150

Bibliografia

  • Francisco Rico (1980). Historia y Crítica de la literatura española. Renacimiento. Crítica. Catàleg
  • Francisco Rico (1980). Historia y Crítica de la literatura española. Barroco. Crítica. Catàleg
  • Pedro Ruiz Pérez (2003). Manual de estudios literarios de los Siglos de Oro. Castalia. Catàleg
  • Cervantes Saavedra, Miguel (2004). Quijote. Galaxia Gutenberg. Catàleg
  • Cervantes Saavedra, Miguel (2007). Quijote. Espasa-Calpe, Setenta años. Catàleg
  • Cervantes Saavedra, Miguel de (cop. 2001 ). Novelas ejemplares . Barcelona: Crítica. Catàleg
  • Cervantes Saavedra, Miguel de (cop. 2005 ). Novelas ejemplares . Barcelona: Galaxia Gutenberg :Círculo de Lectores [etc.]. Catàleg
  • Vega, Lope de (2006 ). Arte nuevo de hacer comedias . Madrid: Cátedra. Catàleg
  • Góngora y Argote, Luis de (cop. 1983 ). Fábula de Polifemo y Galatea . Madrid: Cátedra. Catàleg
  • Góngora y Argote, Luis de (1968 ). Sonetos completos . Madrid: Castalia. Catàleg
  • Góngora y Argote, Luis de (1994 ). Soledades . Madrid: Castalia. Catàleg
  • Calderón de la Barca, Pedro (2000 ). La Vida es sueño (2a ed. puesta al día). Madrid: Castalia. Catàleg
  • Jorge García López (2015). Cervantes: la figura en el tapiz.. Barcelona: Pasado & Presente. Catàleg
  • Cervantes Saavedra, Miguel (2019). Novelas ejemplares (RAE). Madrid: RAE.
  • Lope de Vega (2006). El perro del hortelano. Madrid: Cátedra.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Examen final recuperable Se valorarán los conocimientos adquiridos y la capacidad de expresarlos con precisión. 50
Treball personalitzat Se valorará la expresión escrita y el dominio académico del castellano. 35
Tutories virtuals. Se valorará la actitud del alumno (-a) en relación a la asignatura y la capacidad para discutir temas y problemas del temario. 15 No

Qualificació

El 50% de la nota consistirá en un ejercicio personal que se realizará al finalizar el curso y que consistirá en el desarrollo de un tema y en el comentario de uno de los textos vistos en clase. El 35% se basará en un trabajo personal escrito que se desarrollará a lo largo del curso y que se presentará mediante el procedimiento de unirlo como documento pdf a la página de la asignatura en el lugar indicado (en ningún caso presentarlo en papel o enviarlo por correo y preferentemente en pdf y no en Word). El 15% restante se obtiene a partir de una actitud positiva hacia la asignatura, la capacidad de asumir iniciativas personales y el interés por la asignatura. En este último sentido, serán valorados los criterios para elegir un tema interesante y productivo, así como la entrega de comentarios opcionales a medida que avanza el curso.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
En el caso de no presentarse al examen o bien no entregar un ejercicio escrito de carácter personal, la nota será No presentado.

Avaluació única:
Cualquier alumno puede pedir un examen final único y recuperable.

Requisits mínims per aprovar:
Para considerar aprobada la asignatura, se necesitará una nota final mínima de 5.

Tutoria

La tutoría será virtual. Cualquier alumno que lo desee puede enviar un correo al profesor (jorge.garcia@udg.edu) y pedir hora y día de conexió. El profesor le responderá en su momento enviándole las claves de conexión a Google Meet para realizar una tutoría personalizada vía digital.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Aparte de las clases presenciales, la tutoría será fundamentalmente digital. El alumno puede pedir vía mail día y hora de conexión y el profesor le responderá citándolo y dándole las claves de conexión a Google Meet.

Observacions

En principio se dedicarán aproximadamente tres clases a cada uno de los nueve ítems del temario.

Assignatures recomanades

  • Història d'Espanya
  • Literatura llatina

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
Es posible que a lo largo del curso toda la docencia sea digital, en cuyo caso el profesor enviará al correo colectivo de la asignatura las claves de conexión en los horarios previstos para realizar la clase mediante videoconferencia y chat.

Modificació de l'avaluació:
En caso de que toda la docencia sea digital, se indicará oportunamente la forma de realizar el examen final recuperable.

Tutoria i comunicació:
En caso de que toda la docencia sea digital, la tutoría y comunicación con el profesor también lo será. El alumno puede enviar un correo al profesor indicando día y hora de conexión. El profesor le enviará las claves de conexión a Google Meet.