Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
En aquest curs s'estudiaran obres de diferents gèneres i estètiques de la literatura espanyola, del segle XX. Es farà un recorregut diacrònic pels diferents períodes de la centúria (Modernisme, Avantguardes, Tremendisme de postguerra, etc.), repassant els aspectes més significatius de la cultura en cada un d'ells, veient les obres literàries com a reflex de cada estètica, de les idees socio-polítiques del moment i d'una motivació personal de l'autor.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
MONTSERRAT ESCARTIN GUAL
Idioma de les classes:
Castellà (95%), Anglès (5%)

Competències

  • T5. Relacionar sistemàticament els nous coneixements que es van adquirint amb altres ja apresos, del propi camp de coneixement o d'altres afins, fins i tot de forma original i creativa.
  • E1. Desenvolupar un correcte ús oral i escrit de la llengua espanyola, que serà l'utilitzada en les exposicions orals en classe i en els diferents treballs realitzats.
  • E2. Dominar els coneixements bàsics de gramàtica i de literatura espanyoles fonamentals per poder adaptar-se a qualsevol nivell d'ensenyament, o altres àmbits professionals.
  • E10. Desenvolupar la capacitat d'anàlisi i comprensió dels textos literaris en el seu context històric i cultural.
  • E11. Discernir les característiques de la literatura espanyola i hispanoamericana en el context de la literatura europea i universal.
  • E12. Identificar els diferents períodes de la literatura espanyola i hispanoamericana, així com de l'estètica de cada moment.
  • E13. Aplicar els mètodes d'anàlisi i crítica literària prèviament exposats en forma teòrica a diferents textos concrets de la literatura espanyola.
  • E14. Realitzar comentaris de textos adequats a la disciplina, que atenguin tant la seva anàlisi estilística, formal i cultural com la identificació en els mateixos dels trets propis de l'època, l'autor o l'obra estudiats.

Continguts

1. Modernismo y fin de siglo. Crisis de valores. Principales corrientes estéticas. El Simbolismo. La poesía de Antonio Machado. Estudio de Soledades (1903-1907) y Campos de Castilla (1912).

2. La novela antirrealista del 98. El inicio de la nueva novela española en los primeros años del siglo XX. Miguel de Unamuno y su nivola. Estudio de Niebla.

3. Panorama teatral en la primera mitad del siglo XX: el teatro comercial y el teatro en la sombra: el esperpento de Valle Inclán. Luces de bohemia

4. El grupo poético del 27. J.R.Jiménez y la poesía pura. Las vanguardias. Estudio de una antología del grupo.

5. La narrativa de posguerra, años 1940-1950: Tremendismo. Existencialismo. Realismo social. La experimentación de los años 60-70: La nueva novela: Camilo José Cela y La colmena.

6. El teatro de posguerra: la continuidad sin ruptura y el nuevo teatro: Alfonso Sastre, Antonio Buero Vallejo. Estudio de El tragaluz

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 50 50 100
Total 50 50 100

Bibliografia

  • Antonio Machado (1907). Soledades, Galerías y otros poemas ([ed. G Ribbans). Madrid: Cátedra. Catàleg
  • Campos de Castilla (1912). Campos de Castilla (ed. José Luis Cano). Madrid: Cátedra. Catàleg
  • Antonio Machado (1975). Poesías Completas (ed. M.Alvar). Madrid: Espasa-Calpe. Catàleg
  • Miguel de Unamuno (1990). Niebla (ed. M.Valdés). Madrid: Cátedra. Catàleg
  • Valle Inclán (1991). Luces de bohemia. Madrid: Espasa-Calpe. Catàleg
  • Antología poética del grupo poético del 27 (1990) (Arturo Ramoneda). Madrid: Castalia didáctica. Catàleg
  • Camilo José Cela (1984). La colmena (ed. R.Asún). Madrid: Castalia. Catàleg
  • A.Buero Vallejo (1990). El tragaluz, El concierto de S. Ovidio (R.Doménech). Madrid: Castalia,. Catàleg
  • Antonio Buero Vallejo (1986). El tragaluz ( García Barrientos). Madrid: Castalia Didáctica nº 9. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
I. Lectura en relación al tema I: Soledades, Galerías y otros poemas y Campos de Castilla, de Antonio Machado

Selección de poemas de Soledades: He andado muchos caminos II; Fue una clara tarde, triste y soñolienta, VI; Yo voy soñando caminos, XI; Las ascuas de un crepúsculo morado, XXXII; Era una mañana y abril sonreía, XLIII; La noria, XLVI; Anoche cuando dormía, LIX; ¿Mi corazón se ha dormido? LX; Galería Introducción LXI; Desde el umbral de un sueño me llamaron LXIV; Es una tarde cenicienta y mustia LXXVII; En medio de la plaza y sobre tosca piedra XCIV;

Selección de poemas de Campos de Castilla:: Retrato, XCVII; A orillas del Duero, XCVIII; Por tierras de España XCIX; Campos de Soria CXIII; La tierra de Alvargonzález;Una España joven, CXLIV; El mañana efímero, CXXXV; Del pasado efímero,” CXXXI. Señor, ya me arrancaste lo que más quería CXIX; Dice la esperanza: un día CXX; Allá en las tierras altas CXXI; Soñé que tú me llevabas, CXXII; A José Mª Palacio CXXVI. Proverbios y cantares: CXXXVI (I, IV, VIII, XXI, XXIX, XLIV, XLVI, L, LIII).
los comentarios de texto al final del tema 25
II.Lectura en relación al tema II: Niebla, Miguel de Unamuno. un comentario de textos al final del tema, partipación en clase, expresión lingüística 15
III. Lectura en relación al tema III: Luces de bohemia, Ramón M. del Valle Inclán. Un comentario de textos al final del tema 15
IV.Lectura en relación al tema IV: Antología poética del grupo poético del 27. Un comentario de textos al final del tema, particpación en clase, expresión oral, contenidos de crítica literaria 15
V. Lectura en relación al tema V: La colmena, Camilo José Cela. un comentario de taxto al final del tema 15
VI.Lectura en relación al tema VI: El tragaluz, Antonio Buero Vallejo. un comentario de texto al texto, relación de los contenidos teóricos y las prácticas, participación en clase, dominio de la lengua, conceptos de crítica literaria 15

Qualificació

Se realizarán diversas prácticas a lo largo del curso para realizar una evaluación continuada, consistente en comentarios de texto. Los alumnos que en dichos ejercicios hayan demostrado el nivel suficiente no deberán presentarse a la prueba final. Dicha prueba consistirá en responder a un aspecto de la poética de un autor o de una obra del programa y un comentario. Se valorará la adecuación de la respuesta a lo preguntado, la ilustración de las ideas con ejemplos de las lecturas y la expresión utilizada.
Para lograr los mejores resultados a lo largo del curso, se efectuarán prácticas al final de cada tema consistentes en análisis de textos literarios extraídos de las lecturas marcadas como obligatorias, a fin de que alumno aprenda la técnica y métodos de análisis y crítica literaria estudiados de forma teórica.
El comentario no deberá entenderse como un análisis estilístico del poema o fragmento en prosa; sino como una identificación en el texto de rasgos propios de la época, del autor o de la obra estudiada: es decir, el fragmento se usará como pretexto para reconocer en él las características definitorias de una estética, escritor o período.
También se tendrá en cuenta, para conformar la nota final, la asistencia a clase y participación en el aula, la entrega de los ejercicios y la competencia escrita.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Se calificará como "no presentado" el alumno que no haya efectuado los trabajos a lo largo del curso debiéndose presentar al examen final para ser evaluado positivamente.

Observacions

Es aconsejable un conocimiento mínimo de conceptos de básicos de poesía (estrofas, métrica...) o géneros (drama, tragedia...) que se darán por supuestos al inicio del curso. Se pide máxima competencia en el uso de la lengua española que será la utilizada en las intervenciones en clase, trabajos escritos y prueba final.