Dades generals

Curs acadèmic:
2016
Descripció:
L'objectiu de l'assignatura és proporcionar eines d'anàlisi per resoldre els processos més habituals del català parlat actual. Les sessions partiran de casos o problemes relacionats amb la pronunciació, els usos lèxics, la morfologia i la sintaxi en els discursos orals i escrits. Es tindran en compte els marcs dialectals i els models estàndard, i es discutiran les alternatives de correcció de les formes analitzades. L'assignatura servirà també per presentar la nova Gramàtica catalana de l'Institut d'Estudis Catalans, i familiaritzar els alumnes amb aquesta eina fonamental per al treball lingüístic dels professionals, que és previst que es es faci pública a finals de 2016.
Crèdits ECTS:
12

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
FRANCESC FELIU TORRENT  / JOAN FERRER COSTA  / AUGUST RAFANELL VALL-LLOSERA  / JOSEP SERRA I LOPEZ
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç
  • CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit
  • CTUdG04 Treballar en equip
  • E2. Analitzar críticament problemes lingüístics o literaris des de la seva complexitat i plantejar maneres crítiques de tractar-los, ja sigui mitjançant la guia del docent o autònomament.
  • E3. Identificar aquells aspectes propis de la cultura catalana (específicament relatius a la seva llengua i literatura) i relacionar-los amb les altres cultures europees més pròximes.
  • E8. Aplicar l'estudi científic a l'anàlisi lingüística i literària de manera rigorosa, mitjançant l'ús dels diferents mètodes científics proposats per diferents escoles i utilitzant les eines informàtiques (bases de dades, aplicacions d'anàlisi, etc.) adients per aconseguir resultats de qualitat
  • E10. Valorar la interacció entre les llengües i altres dimensions socials i analitzar problemes lingüístics concrets tenint en compte aquestes dimensions.
  • E13. Saber relacionar els orígens i l'evolució de la llengua catalana amb la configuració actual de la llengua.

Continguts

1. Qüestions de fonologia catalana

2. Aspectes de lèxic català contemporani

3. Problemes de sintaxi catalana

4. La nova gramàtica oficial de l'Institut d'Estudis Catalans

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 116 138 254
Elaboració de treballs 3 12 15
Prova d'avaluació 5 18 23
Resolució d'exercicis 2 6 8
Total 126 174 300

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
    Exercici pràctic individual, corresponent a la primera part del temari Coherència i adequació de les respostes. 10
    Treball escrit, de caràcter individual, sobre un aspecte lèxic proposat pel professor, relacionat amb el tema 2 del programa Exhaustivitat en la documentació. Coherència en l'exposició. Correcció i adequació formal i lingüística. 30
    Exercici pràctic individual, fet a classe, sobre alguns dels problemes tractats en l'apartat 3 del temari Rigor i pertinència en l'exposició dels problemes. 20
    Prova final d'avaluació, amb referència a diversos aspectes tractats en relació amb el tema 4 del programa Coherència i rigor en l'exposició. Correcció i adequació lingüística. 40

    Qualificació

    Es tindran en compte, en la qualificació de tots els exercicis, treballs o proves, els errors gramaticals que s'hi hagin pogut cometre.

    Criteris específics de la nota «No Presentat»:
    Es considerarà no presentat l'estudiant que no hagi presentat els quatre exercicis d'avaluació en els terminis previstos.

    Observacions

    Les referències bibliogràfiques que s'utilitzaran en cada part de l'assignatura seran indicades a classe pel professor corresponent a l'inici de cada tema. També es proporcionaran els materials de referència per a les activitats d'avaluació programades.