Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2011
Descripció:
Com parlar dels colors? es preguntava Paul Valéry, tot parlant de Manet... Com ensenyar l'ús dels colors en pintura? Com relacionar la disciplina del dibuix amb l'encant i la cuina dels colors? Com fer correspondre les paraules a les sensacions de colors? Els colors són signes "naturals" o "convencionals"? Aquestes i altres preguntes seràn el fil conductor d'aquest curs dedicat al color i més específicament al problema d'acostar-s'hi des del pensament i la paraula...un "problema" que potser no té solució, però que deu ser tan antic i actual com la pràctica de la pintura.
Crèdits ECTS:
6
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Gens (0%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
MARIA RECASENS VERT

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dt 18:00-19:30, dj 18:00-19:30
Pràctiques d'aula1 dt 18:00-19:30, dj 18:00-19:30

Grup SO

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
MARIA RECASENS VERT

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dt 18:00-19:30, dj 18:00-19:30
Pràctiques d'aula1 dt 18:00-19:30, dj 18:00-19:30

Competències

  • CTUdG09 Llegir, comprendre i comentar textos científics
  • CT 3. Argumentar críticament a partir dels procediments d'anàlisi i els continguts adquirits que permetin a l'alumne millorar en la seva formació particular i aconseguir el major grau de capacitació possible
  • CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit
  • CTUdG13 Situar els propis coneixements en el marc epistemològic i històric, eludint la seva fragmentació
  • CT 9. Dissenyar, per iniciativa pròpia o per suggeriment aliè, propostes creatives de millora i optimització de la pròpia formació i capacitació intel·lectual, i laboral en situacions complexes i compromeses, que li permeti adaptar-se a les noves situacio
  • CE 17. Adquirir, interpretar i posar en pràctica coneixements específics relatius a llenguatges i tècniques artístiques
  • CE 18. Adquirir, interpretar i aplicar coneixements específics relatius a la teoria de l'art i el pensament estètic i, en general, al coneixement integral i integrat del fet artístic
  • CE 24. Adquirir i aplicar una consideració interdisciplinària de les humanitats i de la Història de l'Art en aquest context científic

Continguts

1. L'experiència de l'encant dels colors. "La veu, la llum i l'artista" de Carlo Sini. I "Els colors" de Walter Benjamin.

2. Pintura i retòrica durant el XVII a França ( o la diferència entre dibuix i color)

          2.1. L'Acadèmia francesa del 1648.

          2.2. La polèmica entre poussinistes i rubenistes entorn el dibuix i el color.

          2.3. L'estètica colorista (De Piles): imitar, enganyar i maquillar.

          2.4. Pintura i retòrica durant el XVIII i el XIX a Europa (o la diferència entre pintura i imatge)

3. Els colors i les paraules

          3.1. En l'estètica romàntica: la recerca de la síntesi de la pintura i l'escriptura ( els "signes naturals" dels colors i els signes "convencionals" de les paraules).

          3.2. Goethe i els colors.

          3.3. El pintor boig pels colors en la literatura naturalista.

          3.4. L'energia i la felicitat dels colors en Baudelaire, Nietzsche, Stendhal i Rimbaud.

          3.5. Aprenent a l'escola dels colors: Hoffmanstal i Van Gogh, Rilke i Cézanne, Proust i Ver Meer, D.H. Lawrence i Cézanne, Pierre Michon i els seus pintors...

          3.6. De l'escepticisme lingüístic a l'anàlisi dels jocs de llenguatge de Wittgestein.

4. L'ús dels colors en alguns pintors francesos.

          4.1. Watteau i Chardin: el color convencional i el color observat.

          4.2. Delacroix: l'experiència com a fonament de la imaginació colorista.

          4.3. Courbet: l'autenticitat del color i la representació de la matèria.

          4.4. Monet: l'automatisme orgànic.

          4.5. Cézanne: la lògica de les sensacions de color.

          4.6. Matisse: "res que no sigui pel color".

          4.7. Bonnard: el color estratègic.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 3,00 5,00 8,00
Elaboració individual de treballs 2,00 15,00 17,00
Exposició dels estudiants 1,00 15,00 16,00
Lectura / comentari de textos 0 25,00 25,00
Prova d'avaluació 2,00 10,00 12,00
Sessió expositiva 45,00 0 45,00
Sessió participativa 5,00 0 5,00
Visionat/audició de documents 5,00 20,00 25,00
Total 63,00 90,00 153

Bibliografia

  • Benjamin, Walter (2000). "Los colores", dins :Infancia en Berlin. Alfaguara. Catàleg
  • Sini, carlo (1991). La voce, la luce l'artista dins (Il profondo e l'espressione). Milano: Lanfranchi. Catàleg
  • Sini, Carlo (2004-2005 ). Figure dell'enciclopedia filosofica : transito verità . Milano: Jaca Book. Catàleg
  • Sini, Carlo (1989 ). Pasar el signo . Madrid: Mondadori. Catàleg
  • Gage, John (cop. 1997 ). Color y cultura : la práctica y el significado del color de la antigüedad a la abstracción (2a ed.). Madrid: Siruela. Catàleg
  • Ball, Philip (cop. 2003 ). La Invención del color . México: Fondo de Cultura Económica. Catàleg
  • Bailly, Jean-Christophe (cop. 2005 ). Le Champ mimétique . Paris: Seuil. Catàleg
  • Bailly, Jean-Christophe (cop. 2007 ). L'Atelier infini : 30000 ans de peinture . Paris: Hazan. Catàleg
  • Lichtenstein, Jacqueline (2003 ). La Couleur éloquente : rhétorique et peinture à l'âge classique . Paris: Flammarion. Catàleg
  • Le Rider, Jacques (1999 ). Les Couleurs et les mots (2e éd.). Paris: Presses universitaires de France. Catàleg
  • Merleau-Ponty, Maurice (1997 ). Fenomenología de la percepción (4ª ed.). Barcelona: Península. Catàleg
  • Merleau-Ponty, Maurice (2006 ). L'Oeil et l'esprit . [Paris]: Gallimard. Catàleg
  • Merleau-Ponty, Maurice (D.L. 1996 ). Le Visible et l'invisible : suivi de notes de travail . Paris: Gallimard. Catàleg
  • Deleuze, Gilles (cop. 2002 ). Francis Bacon : lógica de la sensación . Madrid: Arena Libros. Catàleg
  • Imdahl, Max (1996 ). Couleur : les écrits des peintres français de Poussin à Delaunay . Paris: Éd. de la Maison des sciences de l'homme. Catàleg
  • Schneider, Pierre (2001 ). Petite histoire de l'infini en peinture . Paris: Hazan. Catàleg
  • Schneider, Pierre (2002 ). Matisse (Rev. and updated ed.). London: Thames & Hudson. Catàleg
  • Gowing, Lawrence (1992 ). Cézanne : la logique des sensations organisées . Paris: Macula. Catàleg
  • Gowing, Lawrence (1994 ). Turner : peindre le rien . Paris: Macula. Catàleg
  • Rilke, Rainer Maria (1987 ). Cartes sobre Cézanne . Barcelona: La llar del llibre. Catàleg
  • Bonnard, Pierre (DL 2001 ). Correspondance : 1925-1946 . [Paris]: Gallimard. Catàleg
  • Matisse, Henri (2010 ). Escritos y consideraciones sobre el arte (Nueva ed. rev. y corr.). Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
  • Labrusse, Rémi (cop. 1999 ). Matisse : la condition de l'image . [Paris]: Gallimard. Catàleg
  • Labrusse, Rémi (2006 ). Bonnard, quand il dessine : suivi de, Bonnard, Mallarmé . [Paris]: Echoppe. Catàleg
  • Labrusse, Rémi (cop. 2004 ). Miro : un feu dans les ruines . Paris: Hazan. Catàleg
  • Roque, Georges (2006 ). La Stratégie de Bonnard : Couleur, lumière, regard . Paris: Gallimard. Catàleg
  • González García, Ángel (DL 2007 ). Pintar sin tener ni idea : y otros ensayos sobre arte . Madrid: Lampreave y Millán. Catàleg
  • González García, Ángel (2000 ). El Resto : una historia invisible del arte contemporáneo . Madrid: Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Classes expositives en que el professor exposarà el contingut del programa oralment a classe. L'assistència a classe és obligatòria 2
Els estudiants seràn requerits puntualment a exposar algun tema a classe oralment o per escrit. Es valorarà la feina de preparació i la claredat en l'exposició. 10
Els alumnes podran participar en algunes classes entorn temes prèviament apuntats claredat en exposició i feina de preparació 2
Els alumnes hauran de llegir la bibliografia recomanada es valoraà la feina de preparació 2
L'estudiant haurà d'analitzar casos concrets relacionats amb el temari del programa capacitat d'anàlisi visual de els imatges i coneixements de cultura visual 2
Durant les classes i durant les hores d'estudi, l'estudiant ha de ser capaç de interpretar correctament els documents visuals. capacitat d'analitzar amb criteris artístics, històrics, estètics i semiòtics erls documents visuals 2
L'alumne haurà de fer un treball final Correcció en el plantejament, treball de recerca i de lectura 35
Al final del curs hi haurà un exàmen, que podrà ser oral o per escrit. Correcció en el plantejament, en l'exposició i capacitat crítica. 45

Qualificació

Creativitat i correcció en el platejament dels temes, claredat en l'exposició i capacitat de treball en l'elaboració.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
L'alumne que no assisteixi al 80% de les classes no podrà ser evaluat i obtindrà un no presentat.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Necessàries

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Preferències

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Analytics

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Marketing

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.