Dades generals

Curs acadèmic:
2018
Descripció:
L'assignatura se centra en la producció artística dels quatre grans pintors del segle XVII als Països Baixos: Rubens, van Dyck, Rembrandt i Vermeer. Ara, tenint en compte el pla d'estudis de la nostra titulació, el programa alternarà les visions monogràfiques amb explicacions de caràcter contextualitzador: sobre la història, la teoria de l'art i els autors contemporanis dels protagonistes. El programa culminarà amb la presentació d'autors que durant els segles XIX i XX han mirat d'una manera "vermeeriana": Vilhelm Hammershoi i Edward Hopper. El programa parteix d'un enfocament característic de la història de l'art: pel seu format interdisciplinar, per la seva voluntat de conciliar el rigor històric amb la creativiat crítica, l'aprofundiment i la comprensió històrica amb l'apreciació sensible des de la mirada actual envers autors que sovint sentim com a contemporanis. Finalment, tenint presents els horitzons infinits de la xarxa global i les opcions professionalitzadores dels historiadors de l'art del futur --gestió de continguts en la xarxa i els mitjans de comunicació--, l'assignatura combinarà les reflexions indicades amb la presentació crítica de materials audiovisuals connectats als temes del programa.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
JOAN BOSCH BALLBONA
Idioma de les classes:
Català (70%), Anglès (30%)

Competències

  • CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç
  • CTUdG09 Llegir, comprendre i comentar textos científics
  • CT 3. Argumentar críticament a partir dels procediments d'anàlisi i els continguts adquirits que permetin a l'alumne millorar en la seva formació particular i aconseguir el major grau de capacitació possible.
  • CTUdG03 Utilitzar tecnologies de la informació i la comunicació
  • CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit
  • CE 16. Analitzar i aplicar un coneixement diacrònic i contextualitzat de les diverses manifestacions artístiques que s'han succeït al llarg de la història en l'àmbit regional.
  • CE 18. Adquirir, interpretar i aplicar coneixements específics relatius a la teoria de l'art i el pensament estètic i, en general, al coneixement integral i integrat del fet artístic.
  • CE 19. Discernir i utilitzar coneixements específics relatius a les ciències i tècniques historiogràfiques, així com a les fonts literàries i documentals sobre les quals es construeix la disciplina.

Continguts

1. Pròleg. El context històric. Entre la rebel·lió anti-espanyola i el Tractat de Münster (1648)

2. La pintura als Països Baixos a cavall dels segles XVI i XVII: inspirats per Itàlia.

3. Rubens i la pintura al Flandes catòlic de la primera meitat del segle XVII.

4. Van Dyck: el cosmopolita

5. Una "invitació a mirar". Introducció a la pintura de les Províncies Unides.

6. Rembrandt amb si mateix.

7. Rembrandt transgredint els gèneres: el retrat

8. Rembrandt i la pintura d'història.

9. La passió pel territori conquerit i descobert: la pintura de paisatge

10. La pintura de gènere: els ideals de la vida domèstica

11. Vermeer: l'exaltació de la intimitat

12. Epíleg: Mirar a la Vermeeriana manera: els universos entotsolats de Vilhelm Hammershoi i Edward Hopper.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 15 32 47
Classes expositives 6 0 6
Prova d'avaluació 30 75 105
Total 51 107 158

Bibliografia

  • Belkin, Kristin Lohse (1998). Rubens. London: Phaidon. Catàleg
  • Bikker, Jonathan and Weber, Gregor J.M. (edited by) (2014). Rembrandt. The late works. Yale University Press.
  • Broos, Ben (1995). Johannes Vermeer. Paris: Flammarion. Catàleg
  • Brown, Christopher (1999). Van Dyck 1599-1641. Ludion. Catàleg
  • Clark, Kenneth Llibre (1979). Landscape into Art. John Murray Publishers Ltd..
  • Gibson, Walter S. (2000). Pleasant places. The rustic landscape from Bruegel to Ruysdael. University of California Press. Catàleg
  • Schama, Simon (2002). Los Ojos de Rembrandt . Barcelona: Plaza & Janés. Catàleg
  • Schwartz, Gary (1991). Rembrandt : his life, his paintings. London [etc.]: Penguin. Catàleg
  • Vergara, Alejandro (2003). Vermeer : y el interior holandés. Madrid: Museo Nacional del Prado. Catàleg
  • Westermann, Mariët (1996). The Art of the Dutch Republic (1585-1718). The Everyman Art Library.
  • Essential Vermeer. Recuperat , a http://www.essentialvermeer.com/
  • Exposició: All the Rembrandts. Recuperat , a https://www.rijksmuseum.nl/en/all-the-rembrandts-exhibition
  • Rijksmuseum. Recuperat , a https://www.rijksmuseum.nl/en
  • Mauritshuis. Recuperat , a https://www.mauritshuis.nl/en/
  • Frans Hals Museum, Haarlem. Recuperat , a https://www.franshalsmuseum.nl/en/

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Exercici de Crítica d'Art aplicació dels vostres coneixements sobre els autors i les obres inclosos en el programa a un format divulgatiu equiparable al que sovint trobem en les seccions culturals dels mitjans periodístics (i en alguns blogs culturals). En la ficció que alguna vegada us havia plantejat és com si un editor d'un diari o d'una revista cultural us demanes un article breu que mostres al lectors (i públic potencial) l ' interès d'una obra, d'un autor o d'una exposició i els invités a visitar-la a través d'una introducció als seus valors més destacables, a la seva singularitat. 30
Estudi dels temes proposats:
* El Viatge a Itàlia
* El cicle pictòric de Maria de Medici
* Van Dyck: els retrats
* Rembrandt: el retrat
* Els autoretrats de Rembrandt
* La pintura de Paisatge
* Vermeer i la intimitat femenina
Elaboració d'un o més temes a partir dels materials suggerits pel professor.
50
Anàlisi d'imatges Estudi de les imatges més emblemàtiques del temari 20

Qualificació

La valoració de l'aprofitament del curs es farà en base a una combinació d'originalitat i rigor. L'originalitat del discurs ben elaborat (en formats oberts) fet amb veu pròpia i evitant el tan recurrent recurs del retalla i enganxa o el reciclat d'idees alienes sense reconeixer-les; i el rigor del coneixement de la matèria almenys al nivell d'un estat de la qüestió obtingut dels materials exposats a l'aula i del diàleg, almenys, entre un parell o tres de materials bibliogràfics de qualitat.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà NO PRESENTAT si no s'ha completat el sistema d'avaluació indicat.

Observacions

Atès que la matèria exigeix un nivell alt de concentració i un estat propici de consciència, es prega que l'alumnat desconnecti els dispositius mòbils i s'abstingui de jugar amb les xarxes dites "socials" durant l'estona de classe. Es recorda que l'assistència no és obligatòria.

Assignatures recomanades

  • Art Barroc
  • Art del Renaixement
  • Art i arquitectura a Espanya: les èpoques del Renaixement i del Barroc
  • Cultures artístiques del món
  • Del col·leccionisme als museus
  • Història de la filosofia moderna I
  • Història de la filosofia moderna II
  • Història moderna