Dades generals

Curs acadèmic:
2019
Descripció:
Identitat Personal
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
JUAN PAGES MARTINEZ
Idioma de les classes:
Català (80%), Anglès (20%)

Competències

  • CG4- Comunicar-se en alguna tercera llengua (anglès, francès, italià o alemany) en diferents formats i contextos sobre temes de la seva especialitat
  • CG5- Treballar en equip i desenvolupar els rols propis del treball cooperatiu atenent els valors democràtics, de respecte mutu i de no discriminació
  • CG8- Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los
  • CE12- Identificar les qüestions filosòfiques subjacents en qualsevol tipus de discussió i les possibles implicacions filosòfiques que se'n deriven
  • CE13- Emprar doctrines filosòfiques històriques i contemporànies en els debats filosòfics actuals

Continguts

1. RESUM DEL CURS. De les diferents qüestions que s’han plantejat entorn de la identitat personal, n’hi ha dues que han estat especialment abordades en el debats filosòfics contemporanis i seran el centre del curs. La primera té a veure amb les condicions de persistència d’una persona al llarg del temps; és a dir, amb quin tipus de fets (psicològics, físics, etc.) determinen que jo continuï existint, o deixi de fer-ho. El que es demana és quina mena de relació (psicològica, física, etc.) hi ha d’haver entre mi, ara, i cert individu en el futur, perquè aquest individu i jo siguem la mateixa persona. A finals dels 60 del segle passat, es va produir una revisió de la resposta psicologista clàssica de Locke, enriquint el criteri de continuïtat lockeà basat en la memòria amb altres aspectes psicològics que també es van considerar rellevants per a la identitat, i modificant-lo per tal d'evitar cert problema de circularitat. A conseqüència d’aquesta revisió, el criteri va ser posat en qüestió a partir de la presentació i discussió de diversos casos problemàtics que analitzarem acuradament, conjuntament amb les diferents respostes que els defensors del psicologisme han anat donant a la vista de les dificultats que presenten aquests casos. També veurem en quina mesura criteris alternatius al psicològic tenen èxit a l’hora d’explicar de manera plausible els casos esmentats. La segona qüestió que ens ocuparà té una expressió més simple que la primera: què som? (O: què sóc jo? O: què som les persones). Ens ocuparem d’estudiar les dues respostes més discutides actualment: (a) Les persones som organismes (animalisme estricte), o certes parts d’organismes (animalisme lat), i (b) les persones no som literalment organismes, però estem constituïdes per organismes.

2. La varietat de qüestions entorn de la identitat personal

3. Identitat Personal i Persistència

          3.1. La concepció “Simple”

          3.2. Reduccionisme psicològic

                    3.2.1. El criteri de memòria de Locke i el problema de la circularitat

                    3.2.2. Quasi-recordar, quasi-intentar

                    3.2.3. Fissions, fusions i teleportació

                    3.2.4. La tesi del millor candidat

                    3.2.5. Parts temporals

                    3.2.6. La importància la identitat personal per a la qüestió de la supervivència

          3.3. Reduccionisme físic

          3.4. Perspectivisme no reduccionista

4. Què som?

          4.1. Animalisme

                    4.1.1. Animalisme estricte

                    4.1.2. Animalisme lat

          4.2. Constitucionisme

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Classes expositives 45 45 90
Elaboració de treballs 8 52 60
Total 53 97 150

Bibliografia

  • Noonan, H. (ed.) (1993). Personal Identity. Dartmouth. Catàleg
  • Parfit, D. (2004). Razones y personas. Machado Libros. Catàleg
  • Olson, E. (1997). The Human Animal: Personal Identity Without Psychology. Oxford University Press. Catàleg
  • Baker, L.R. (2000). Persons and Bodies. Cambridge University Press. Catàleg
  • Snowden, P. (2014). Persons, Animals, Ourselves. Oxford University Press. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Elaboració d'un breu assaig sobre algun dels temes tractats al curs Es valorarà la pertinença i comprensió del conceptes emprats i les tesis debatudes, i la claredat en l'argumentació. 60
Exposició a classe per part de l'alumne d'un text seleccionat pel professor Es valorarà la capacitat d'identificar les tesis principals i d'analitzar els arguments filosòfics continguts en els textos, així com la capacitat de manejar conceptes tècnics i d'expressar-se oralment de manera correcta 40

Qualificació

La nota final s'obtindrà a partir de les dues activitats d'avaluació. L'assaig tindrà que tindran un pes del 60%; l'exposició oral, un 40&.


Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es posarà "No Presentat" si l'estudiant deixa de realitzar alguna de les activitats d'avaluació

Observacions

Per aquesta assignatura és molt convenient l'assistència a classe.