• CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç
• CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit
• CTUdG13 Situar els propis coneixements en el marc epistemològic i històric, eludint la seva fragmentació
• CTUdG11 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los
• CE1. Conèixer les teories i arguments dels filòsofs principals, que es troben en els seus escrits, així com les discussions de les línies intepretatives més importants dels mateixos.
• CE2. Emprar doctrines filosòfiques històriques per il·luminar debats contemporanis.
• CE7. Pensar i expressar de forma precisa la formulació de problemes filosòfics complexos i controvertits, i comprendre les estratègies principals concebudes per resoldre'ls.
• CE8. Llegir i interpretar textos filosòfics seleccionats de diverses èpoques i tradicions amb sensibilitat al context.
• CE10. Jutjar l'èxit d'arguments filosòfics típics.
• CE11. Identificar arguments filosòfics en els textos i sotmetre la seva estructura i implicacions al judici crític.
• CE12. Utilitzar de forma crítica la terminologia filosòfica especialitzada.
• CE13. Analitzar i construir arguments filosòfics correctes i identificar fal·làcies lògiques, mitjançant l'ús apropiat dels mètodes de raonament, tant formals com informals.
• CE14. Reconèixer errors metodològics, recursos retòrics, pressuposts implícits, la vaguetat i la superficialitat en les discussions filosòfiques.
• CE15. Adquirir la capacitat de moure's entre la generalització i la discussió filosòfica apropiadament detallada, de descobrir exemples per recolzar una posició o per criticar-la, i de distingir les consideracions pertinents de les quals no ho són.
• CE17. Avaluar arguments filosòfics contraposats, formular i considerar els millors arguments per a diferents punts de vista i identificar els elements més febles del punt de vista més persuasiu.
• CE18. Reconèixer amb honestedat la força de les conclusions recolzades per la consideració acurada dels arguments substantius.

1. M. Foucault: saber, poder i subjecte

2. Desenvolupaments actuals sobre biopolítica (R. Esposito, G. Agamben, P. Sloterdijk, N. Rose)

• Foucault, M. (1978). Vigilar y castigar. El nacimiento de la prisión. Siglo XXI. Catàleg
• Foucault, M. (1978). Historia de la sexualidad I. La voluntad de saber. Siglo XXI. Catàleg
• Foucault, M. (1999). Obras esenciales. Paidós. Catàleg
• Foucault, M. (1994). Dits et écrits. Gallimard. Catàleg
• Agamben, G. (1998). El poder soberano y la nuda vida. Homo sacer I. Pre-Textos. Catàleg
• Agamben, G. (2002). Lo que queda de Auschwitz. Pre-Textos. Catàleg
• Esposito, R. (2009). Comunidad, inmunidad y biopolítica. Herder. Catàleg
• Rose, N. (2007). The Politics of Life Itself. Princenton University Press. Catàleg
• Sloterdijk, P. (2000). Règles pour le parc humain. Éditions Mielle et Une Nuits. Catàleg

Activitats d'avaluació:

La nota final es calcurà a partir del tant per cent assignat a cada activitat d'avaluació: Comunicació (75%) i Exposicions (25%). Tot i que també es tindrà en compte la participació activa de l'estudiant durant el curs.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es posarà "No Presentat" si l'estudiant, sense causa justificada, deixa de realitzar alguna de les activitats d'avaluació.