• CG3- Llegir, comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina i d'altres ciències afins
• CE13- Emprar doctrines filosòfiques històriques i contemporànies en els debats filosòfics actuals
• CE14- Utilitzar oralment i per escrit, de manera correcta i crítica, la terminologia filosòfica especialitzada, així com les diverses tècniques del raonament filosòfic
• CE18- Formular, tant oralment com per escrit, problemes filosòfics complexos i controvertits, i ser capaç de construir arguments d'acord amb les principals estratègies que s'han articulat per a resoldre'ls
• CE19- Investigar més enllà dels contextos tradicionals de la filosofia, examinant les limitacions i virtuts d'altres disciplines, i aplicar les competències i tècniques filosòfiques en aquests contextos

1. Introducció a algunes de les línies de pensament filosòfic de finals del segle XX i principis del XXI

• J.M. Aragüés i J. Ezquerra (coords.) (2014). De Heidegger al postestructuralismo. Prensas de la Universidad de Zaragoza.
• P. Moreno Feliu (2011). El bosque de las Gracias y sus pasatiempos. Trotta. Catàleg
• M. Leandro Saidel (2015). Consideraciones sobre lo común en las reflexiones de Esposito, Agamben y Negri. RICD, 1(), 99-115
• A. Puyol (2018). El concepto de fraternidad política. Daímon, (7), 91-106
• Fassin, Didier (2018). Por una repolitización del mundo :. Buenos Aires: Siglo XXI. Catàleg
• Gilligan, Carol (2013). La Ética del cuidado. Barcelona: Fundació Víctor Grífols i Lucas. Catàleg

Activitats d'avaluació:

Implicació en les classes magistrals i participatives, i en el seminari.

Qualitat de l'exposició oral (claredat, ordre, interès).

Capacitat per posar per escrit, en format article, la investigació realitzada (bibliografia utilitzada, capacitat d'anàlisi i de síntesi, valoració crítica, fil conductor clar, originalitat).

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
No portar a terme alguna de les activitats d'avaluació.

.