Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú
Identificació

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2020
Descripció:
L'assignatura aquest curs acadèmic es desevoluparà Finlàndia en el marc del projecte Erasmus + "SavingScapes – Fostering collaborative knowledge creation and civic engagement in the field of landscape governance. " L’objectiu principal del projecte és millorar la consciència del paisatge i el govern col·laboratiu dels paisatges culturals i naturals mitjançant intervencions d’aprenentatge innovadores a l’educació superior. Es tindrà especial preocupació pels mètodes de capacitació per dur a terme una planificació col·laborativa i per millorar el flux de comunicació entre les autoritats locals i regionals, els planificadors i gestors ambientals, les ONG i els ciutadans. Les activitats del projecte tindran lloc a quatre països d’Europa (Itàlia, Espanya, Països Baixos i Finlàndia). Els socis col·laboraran estretament entre ells i amb les xarxes regionals i internacionals i altres parts interessades. Més informació a la pàgina web del projecte: https://savingscapes.eu/
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
Idioma de les classes:
Anglès (100%)

Competències

  • CG4- Comunicar-se en alguna tercera llengua (anglès, francès, italià o alemany) en diferents formats i contextos sobre temes de la seva especialitat
  • CG8- Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los
  • CE24- Conèixer i interpretar els principis teòrics de la planificació, el paisatge i la gestió territorial i la normativa territorial, paisatgística i ambiental bàsica
  • CE28- Conèixer i utilitzar tècniques professionals pròpies de la Geografia, i dotar d'habilitat per a la inserció laboral i de competències per dur a terme estudis d'especialització

Continguts

1. Materials de preparació (classe inversa)

          1.1. Regional scapes & cases

          1.2. Thematic information

          1.3. Methodological tools

2. Desenvolupament del Learnig Lab

3. Presentació dels resultats

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 88,00 30,00 40,00 158,00
Total 88,00 30,00 40,00 158

Bibliografia

  • Antrop, M. (2005). Why landscapes of the past are important for the future. Landscape and Urban Planning, (70), 21-34 Catàleg
  • Antrop, M. (2006). Sustainable landscapes: contradiction, fiction or utopia?. Landscape and Urban Planning, (75), 187-197 Catàleg
  • Antrop, Marc (2006). From holistic landscape synthesis to transdisciplinary landscape management. Dins (Ed.), From Landscape Research to Landscape Planning: Aspects of Integration, Education (, p. 27-50). Education and Application. Catàleg
  • Mitchell, D. (2002). Culturla landscapes: a dialectal landscape - recent landscape research in human . Progress in Human Geography, 26(3), 381-389 Catàleg
  • Mitchell, D. (2003). Cultural landscapes: just landscapes or landscape of justice?. Progress in Human Geography, 27(6), 787-796 Catàleg
  • Ulrich Walz (2011). Landscape Structure, Landscape Metrics and Biodiversity. Living Rev. Landscape Res,, . Recuperat , a http://www.livingreviews.org/lrlr-2011-3

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Estudi de materials teòrics, pràctics i metodològics Demostrar que s'han llegit, entès i treballat els materials 20 No
Viatge d'estudis en forma de Learning Lab i presentació de resultats Bona actitud de treball durant tot el viatge d'estudi 60
Elaboració d'un informe dels aprenentatges del Learning Lab Bona qualitat del resultat 20 No

Qualificació

Treball escrit cas d'estudi: 50%.
Presentació oral del treball: 20%
Diari de viatge: 30%

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà com a "No presentat" aquell estudiant que no presenti o no realitzi una o més de les activitats d'avaluació programades.

Avaluació única:
Un treball a concretar

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

A través de Moodle, de convocatòries del professor i de les plataformes digitals

Observacions

L'assignatura es desenvolupa a Finlàndia durant 10 dies. Cal demostrar un nivell d'anglès suficient

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
En cas de que no poder-se realitzar el viatge es substituirà per classes (virtuals/presencials) per assolir unes competències/continguts el més semblants possibles

Modificació de l'avaluació:
En cas de variació de la programació s'avaluarà en treballs a concretar