Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú
Identificació

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2020
Descripció:
Apropiacions i reescriptures de la literatura arturiana i shakespeariana Les apropiacions de la literatura arturiana i shakespeariana han adoptat formes molt variades al llarg de la història i encara són ben presents a la cultura contemporània, per exemple a les arts visuals, els jocs de vídeo i la filmografia. El cinema ha estat especialment ric en l’us de materials artúrics i shakespearians: l’apropiació en aquest camp es pot materialitzar en citacions o al·lusions de passada o en reformulacions més complexes de trames i personatges, o fins i tot en intents de beneficiar-se de l’autoritat cultural que s’associa amb el bard o amb el poderós simbolisme arturià.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
MIRIAM CABRE OLLE  / JORDI SALA LLEAL
Idioma de les classes:
Anglès (100%)

Competències

  • CG1- Buscar, seleccionar i utilitzar eficaçment informació de diferent procedència i format en funció d'objectius determinats, usant significativament les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
  • CG3- Llegir, comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina i d'altres ciències afins
  • CG6- Valorar les implicacions ètiques de les actuacions professionals, així com reconèixer la diversitat lingüística i cultural i respectar-la com a font de riquesa
  • CG7- Formular propostes i hipòtesis noves i creatives per impulsar millores i / o resoldre situacions complexes
  • CE53- Gestionar, organitzar i analitzar amb sentit crític la informació en tots els àmbits
  • CE55- Saber analitzar i comentar textos tant des del punt de vista literari com del lingüístic a partir dels mètodes científics de les diverses escoles i de l'ús de les eines i bases de dades informàtiques
  • CE56- Desenvolupar la competència lectora i el domini oral i escrit tant de la llengua anglesa com, com a mínim, d'una altra llengua romànica per ser capaços d'usar-la en el procés d'aprenentatge

Continguts

1. APPROPRIATIONS AND RE-WRITINGS OF ARTHURIAN (part I) AND SHAKESPEAREAN (part II) LITERATURE

2. (I) Everybody’s Arthur: from the 12th to the 21th century (M. CABRÉ)

3. (I.1) Arthur’s appeal: from myth to romance

4. (I.2) Arthurian revival: new values, new iconography

5. (I.3) Arthurian satire

6. (I.4) King Arthur in Hollywood

7. (I.5) We must remember this: Arthur for the 21st century

8. (II) SHAKESPEARE, OUR CONTEMPORARY (J. SALA)

9. (II. 1) Theoretical tools. Relationships between arts. Towards a theory of adaptation.

10. (II.2) Shakespeare and cultural appropriation. Why Shakespeare is still our contemporary?

11. (II.3) Shakespeare and cinema. History, aesthetics, ideology, 1899-present.

12. (II.4) Two emblematic plays of (post)modernity: "Hamlet" and "The Tempest".

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Cerca i anàlisi d'informació 0 6,00 0 6,00
Elaboració individual de treballs 0 35,00 0 35,00
Exposició dels estudiants 13,00 0 0 13,00
Lectura / comentari de textos 10,00 35,00 0 45,00
Prova d'avaluació 3,00 0 0 3,00
Sessió participativa 17,00 0 0 17,00
Sessió pràctica 15,00 0 0 15,00
Visionat/audició de documents 10,00 6,00 0 16,00
Total 68,00 82,00 0 150

Bibliografia

  • The Arthur of the English (2001). University of Wales Press. Catàleg
  • Busby, Keith (1996 ). Word and image in arthurian literature . New York [etc.]: Garland. Catàleg
  • The Cambridge Companion to the Arthurian Legend (2009). Cambridge UP. Catàleg
  • Pearsall, Derek (2003). Arthurian Romance. Blackwell. Catàleg
  • Umland, Rebecca, and Samuel Umland (1996). The Use of Arthurian Legend in Holywood Film. Greenwood. Catàleg
  • Whitaker, Muriel (1990 ). The Legends of King Arthur in art . Rochester: D. S. Brewer. Catàleg
  • Cartmell, Deborah (2000 ). Interpreting Shakespeare on screen . Basingstoke: Macmillan. Catàleg
  • Coursen, Herbert R (cop. 1999 ). Shakespeare : the two traditions . Madison [N.J.]: Fairleigh Dickinson University Press. Catàleg
  • Davies, Anthony (1994 ). Shakespeare and the moving image : the plays in film and television . Cambridge [etc.]: Cambridge University Press. Catàleg
  • Jackson, Russell (2007 ). The Cambridge companion to Shakespeare on film (2nd ed.). Cambridge, UK [etc.]: Cambridge University Press. Catàleg
  • Rothwell, Kenneth S (2004 ). A History of Shakespeare on screen : a century of film and television (2nd ed.). Cambridge [etc.]: Cambridge University Press. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Exposició dels estudiants Fluency in spoken English. Capacity to develop and assess arguments. Ability to understand relevant source material. 40
Prova d'avaluació Written English fluency. Capacity to write an essay. Ability to understand relevant source material. 40
Comentari i debat a l'aula Capacity to develop and assess arguments. Understanding of relevant source materials. Ability to analyse data critically. 20 No

Qualificació

Oral presentation (part I): 40%
Written exam (part II): 40%
Class debate and discussion (both parts I and II): 20%

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La no presentació a qualsevol de les activitats d’avaluació implicarà un No Presentat.

Avaluació única:
Examen final.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

A més dels horaris de tutoria oberta al despatx, es poden concertar tutories individualitzades amb el professor, sigui presencialment o a través de videoxat.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

A part de les tutories, les consultes puntuals dels estudiants es podran fer de manera presencial o no presencial (correu electrònic, sistema de notícies i avisos del moodle, fòrums oberts en cada tema...).

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
En el cas que al llarg del curs s’hagués de passar a un 100% de docència virtual, la docència online es faria a través de streaming. Aquestes classes online serien complementades per diversos textos, vincles a conferències, pel·lícules o fragments de pel·lícules, presentacions de powerpoint, etc, que els alumnes haurien de llegir o visionar i treballar obligatòriament en alguns casos, i en d'altres constituirien material complementari de caràcter optatiu. Hi hauria un fòrum permanentment obert i diàriament revisat en què els alumnes podrien fer totes les preguntes, dubtes, comentaris, etc, que desitgessin.

Modificació de l'avaluació:
En cas que calgués passar a un 100% de docència virtual, l'avaluació de l'assignatura no es modificaria, ni les activitats avaluades ni el percentatge de la nota que representen.

Tutoria i comunicació:
En cas que calgués passar a un 100% de docència virtual, totes les consultes dels estudiants, i també les tutories, es farien en format no presencial. A part dels canals establerts per a qüestions generals (email, sistema de notícies i avisos del moodle, fòrum obert), les tutories individualitzades dels alumnes amb el professor es farien a través de videoxat o correu electrònic.