Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2022
Descripció:
L'assignatura es basa en l'enfocament teòric i d'intervenció sistèmica. L'assignatura introdueix els conceptes bàsics i les diferents escoles de la teoria sistèmica. Es fan pràctiques i explicacions en relació a l'interpretació dels sistemes familiars i l'anàlisi dels mateixos per a visibilitzar l'etapa en la que es troben, com son els sistemes que formen i com poder acompanyar aquests diferents moments. Durant l'assignatura visualitzarem el paper de la disciplina del Treball Social orientada en la l'orientació sistèmica i des de diferents serveis.
Crèdits ECTS:
3

Grups

Competències

  • CT1 Reunir i seleccionar informació de forma eficaç i eficient, comprendre i interpretar per a emetre judicis fonamentats sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica
  • CT4 Incorporar i defensar els principis i valors ètics relacionats amb el respecte i la defensa dels Drets Humans, plantejant solucions a les problemàtiques de la intervenció professional que contemplen i estan basades en aquests valors i principis
  • CT5 Aplicar els coneixements en l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes professionals
  • CT8 Liderar grups i iniciatives, projectes i equips professionals
  • CT9 Adaptar-se a situacions noves i afrontar situacions professionals de forma creativa
  • CE1 Elaborar Plans individuals d'Atenció en casos de persones en situació de dependència i col.lectius en situació de necessitat social
  • CE2 Planificar, instrumentar, revisar i avaluar la pràctica del treball social amb persones, grups, famílies, organitzacions, comunitats i altres professionals
  • CE3 Comprendre els marcs conceptuals i metodològics propis del treball social per poder respondre a situacions de crisi a partir de valorar la seva urgència, per poder planificar i desenvolupar accions i revisar els resultats
  • CE7 Desenvolupar projectes de recerca sobre el medi social i institucional en què es desenvolupa la intervenció
  • CE8 Documentar-se, actualitzar i aprofundir en els coneixements propis relacionats amb el treball social
  • CE10 Treballar amb persones, famílies, grups, comunitats i organitzacions per promocionar el seu desenvolupament i millorar les seves condicions de vida i per ajudar-los a prendre decisions fonamentades sobre les seves necessitats, circumstàncies, riscos, opcions i recursos
  • CE12 Analitzar críticament la pròpia pràctica professional i els serveis, projectes i programes en què es desenvolupa

Continguts

1. La teoria Sistèmica

          1.1. Antecedents

          1.2. Conceptes bàsics

          1.3. Diferents escoles

          1.4. Pensem en l'aplicació Actual

          1.5. Tècniques modernes

2. La familia. Eines de treball

          2.1. Sistema familiar. Diferents tipologies de famílies.

          2.2. Altres concepcions de sistemes a tenir en compte

          2.3. Intervenció social en diferents sistemes relacionals.

          2.4. Recollida de dades

          2.5. Genograma i genograma sistèmic

          2.6. Entrevista

3. La Diferència entre la terapèutica i la Intervenció Social

          3.1. La orientació en la pràctica social

          3.2. Diferents usos en diferents espais d’atenció a les persones

          3.3. Acompanyament familiar des de serveis socials i/o altres especialitzats

          3.4. L’eficàcia de la teràpia familiar sistèmica.

          3.5. La treballadora social com a referent familiar a serveis socials.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Elaboració individual de treballs 4,00 15,00 0 19,00
Sessió expositiva 7,00 0 15,00 22,00
Sessió participativa 2,00 10,00 7,00 19,00
Total 13,00 25,00 22,00 60

Bibliografia

  • Beyebach, M. (2006). 24 ideas para una psicoterapia breve.. Barcelona: Herder.
  • Wight, M. y Epston, D. (1993). Medios narrativos para fines terapéuticos. Madrid: Paidós.
  • Ausloos, G. (2005). Las capacidades de la familia. Tiempo, caos y proceso.. Barcelona: Herder.
  • Beck-Gernsheim, E. (2003). La reinvención de la familia. En busca de nuevas formas de convivencia . Ediciones Paidós Ibérica, S.A. y E.P., SAICF.
  • Campanini, A. (2012). La intervención sistémica. Un modelo operativo para el Servivio Social.. Buenos Aires: Miño y Dávila..
  • Coletti, M. Linares, J.L. (1997). La intervención sistémica en los servicios sociales ante la familia multiproblem. . Paidós Terapia Familiar.
  • Minuchin, S.; Nichols, M. (1994). La recuperación de la familia. Relatos de esperanza y renovación . Barcelona: Ediciones Paidós Ibérica, S.A. y E.P., SAICF..
  • Minuchin, P.; Colapinto, J.; Minuchin, S. (2009). Pobreza, Institución, Familia (2000). . Ediciones Amorrortu.
  • Virginia Satir (2000). Nuevas relaciones Humanas en el núcleo familiar. Paidós.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Dues pràctiques d'observació familiar en treball ind. o grupal a escollir pels alumnes Asistència, debat i reflexió 40
Pràctica ind./grupal anàlisi pel·lícula Claredat i rigor 25
Treball individual del Curriculum Lector Capacitat d'anàlisi i rigor conceptual. 35

Qualificació

Capacitat d'anàlisi i claredat en l'exposició.
Ús dels aprenentatges adquirits amb l'assignatura.
Grau d'implicació de l'alumnat

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Els estudiants que no participin a activitat ni facin prova escrita tendran un No Presentat.

Avaluació única:
En casos justificats i comunicats durant les dues primeres setmanes de curs es podrà optar per una avaluació única.
Aquesta constarà de la realització de la pràctica del CL i de la pràctica d'anàlisi de la pel·lícula a més a més d'una prova escrita a final del semestre.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

La tutoria s'haurà de demanar a la professora a través del seu email de la UdG per convenir dia, hora i modalitat

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

La comunicació es realitzarà a través del moodle, del correu electrónic i/o 5 minuts abans o després de la realització de l'assignatura

Observacions

És recomanable participar a les sessions presencials.

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
En cas que la pandèmia del Covid-19 exigeixi realitzar canvis en les activitats es comunicarà a través del moodle i per email.

Modificació de l'avaluació:
En cas que la pandèmia del Covid-19 exigeixi realitzar canvis en l'avaluació es comunicarà a través del moodle i per email.

Tutoria i comunicació:
En cas que la pandèmia del Covid-19 exigeixi realitzar canvis en les tutories o en la comunicació es ferà saber a través del moodle i per email.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.