Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2023
Descripció:
L'assignatura és una introducció al món de la salut, en la seva dimensió social, tant a l'hora de generar problemes de salut, com en la importància d'aquesta dimensió a l'hora d'entendre les problemàtiques associades a moltes malalties i a l'hora d'ajudar a abordar aquestes problemàtiques. D'altra banda en l'assignatura s'intentarà transmetre el rol del treballador social sanitari; la feina dels treballadors i treballadores socials que intervenen en problemàtiques relacionades amb la salut, l'autonomia i el benestar de les persones, i en els diferents serveis que conformen la xarxa d'atenció en salut.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup J

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Nuria Fustier Garcia
Idioma de les classes:
Català (85%), Castellà (15%)

Competències

  • CT1 Reunir i seleccionar informació de forma eficaç i eficient, comprendre i interpretar per a emetre judicis fonamentats sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica
  • CT4 Incorporar i defensar els principis i valors ètics relacionats amb el respecte i la defensa dels Drets Humans, plantejant solucions a les problemàtiques de la intervenció professional que contemplen i estan basades en aquests valors i principis
  • CT5 Aplicar els coneixements en l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes professionals
  • CT6 Col laborar en xarxes i equips de forma cooperativa amb altres professionals des d'una perspectiva multidisciplinar
  • CT9 Adaptar-se a situacions noves i afrontar situacions professionals de forma creativa
  • CE1 Elaborar Plans individuals d'Atenció en casos de persones en situació de dependència i col.lectius en situació de necessitat social
  • CE2 Planificar, instrumentar, revisar i avaluar la pràctica del treball social amb persones, grups, famílies, organitzacions, comunitats i altres professionals
  • CE3 Comprendre els marcs conceptuals i metodològics propis del treball social per poder respondre a situacions de crisi a partir de valorar la seva urgència, per poder planificar i desenvolupar accions i revisar els resultats
  • CE4 Treballar amb els comportaments que representen un risc en el sistema, identificant i avaluant les situacions i circumstàncies que configuren aquest comportament i elaborant estratègies de modificació dels mateixos
  • CE6 Organitzar i gestionar projectes i serveis de benestar social
  • CE8 Documentar-se, actualitzar i aprofundir en els coneixements propis relacionats amb el treball social

Continguts

1. Introducció

          1.1. Salut i malaltia: evolució dels conceptes

          1.2. Els determinants socials de la salut

          1.3. Salut i malaltia en el món

          1.4. Desigualtats socials

2. El dret a la salut

          2.1. La salut com a dret humà

          2.2. El context institucional de la salut

                    2.2.1. Sistema públic de salut

                    2.2.2. Integració social i sanitària

          2.3. El paper del Treball Social en l'atenció a la salut

3. L'impacte de la salut i la malaltia en les persones. Les situacions de dependència

          3.1. Salut i cicle de vida

          3.2. Conceptes clau vinculats a la valoració de la salut de les persones: autonomia, vulnerabilitat, fragilitat, dependència i discapacitat.

          3.3. La Llei 39/2006, de 14 de novembre, de promoció de l'autonomia i atenció a les persones en situació de dependència

          3.4. Valoració del grau de dependència

          3.5. El Pla Individual d'Atenció (PIA) i la cartera de serveis

4. Salut Pública

          4.1. Salut pública i epidemiologia

          4.2. La prevenció de la malaltia

          4.3. La promoció de la salut i l'educació per la salut

5. Intervenció comunitària en salut

          5.1. La participació social en Salut

          5.2. Les organitzacions governamentals i no governamentals en salut

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 22,00 16,00 0 38,00
Elaboració individual de treballs 2,00 30,00 0 32,00
Prova d'avaluació 5,00 64,00 0 69,00
Sessió participativa 0 5,00 0 5,00
Total 29,00 115,00 0 144

Bibliografia

  • Basaglia, F. (1977). La mayoria marginada. La ideologia del control social. Barcelona: Editorial Laia. Catàleg
  • Benach, Joan; Muntaner, Carles (2005). Aprender a mirar la salud: cómo la desigualdad social daña nuestra salud. Barcelona: El Viejo Topo.
  • Benach J, Muntaner C. (2010). Empleo, trabajo y desigualdades en salud: una visión global. Barcelona: Icària. Catàleg
  • Canet Ponsa, M.Mercè; Rodríguez Ávila, Nuria (2018). La vinculació de la salut amb les entitats socials. Revista de Treball Social, (214), 124-136
  • Cazorla Palomo, Josep; Parra Ramajo, Belén (2017). El cambio en los modelos del trabajo social en salud mental: del modelo rehabili. Alternativas. Cuadernos de trabajo social, (24), 43-54
  • Colom Masfret, D (2008). Trabajo social sanitario. Atención primaria i atención especializada. Teoría y p. Madrid: Siglo XXI.
  • Comelles, Josep Maria (1993 ). Enfermedad, cultura y sociedad : un ensayo sobre las relaciones entre la antropología social y la medicina . Madrid: EUDEMA. Catàleg
  • Desviat, Manuel. (2016). Cohabitar la diferencia :. Madrid: Grupo 5. Catàleg
  • Diaz, E., Suarez, D., Casero, M. (2004). “Aportación del trabajo social en salud a la calidad del producto sanitario”. Revista de trabajo social y salud Asociación de trabajo social y salud , (53),
  • Engel GL (1977). The need for a new medical model: a challenge for biomedicine.. Science, (196), Catàleg
  • Esteban, Mari Luz; Comelles, JM; Díez, C (eds) (2010). Andropología, género, salud y atención. Barcelona: Bellaterra.
  • Goffman, Erving. (1970). Estigma :. Buenos Aires: Amorrortu. Catàleg
  • Ituarte, A (1992). Procedimiento y proceso en trabajo social clínico. Madrid: Siglo XXI. Catàleg
  • Ituarte, A (2003). Las desigualdades en salud y su impacto para el trabajo social. Marco interpreta. Revista de trabajo social y salud, (69),
  • Lalonde, M (1974). A new perspective on the health of Canadians. A working document. Otawa: Government of Canada. Catàleg
  • Mondragón, Jasone (1999). Manual de prácticas de trabajo social en el campo de la salud. Madrid [etc: Siglo XXI. Catàleg
  • Muyor Rodriguez, Jesús (2011). La (con)ciencia del trabajo social en la discapacidad: hacia un modelo de interv. Documentos de Trabajo Social, (49), 9-33
  • Porcel, P (2008). El treball social en l'àmbit de la salut: un valor afegit. Monografies mèdiques col 01,, Catàleg
  • Puente Baldomar, Pablo; Espina Alonso, María Luisa (2018). Las personas sin hogar, el abuso de drogas y la salud mental: ¿dónde están los d. Cuadernos Psiquiatría Comunitaria, 15(1), 27
  • Subirats, Joan; Vilà, Antoni (2015). ¿Es la salud un tema estrictamente sanitario? Curar, cuidar y condicionantes. Revista de Treball Social, (206), 8-22
  • Szasz, Thomas S (1973 ). El Mito de la enfermedad mental . Buenos Aires: Amorrortu. Catàleg
  • Szasz, Thomas S (1981 ). Teología de la medicina . Barcelona: Tusquests. Catàleg
  • Valls, CArme (2009). Mujeres, salud y poder. Madrid: Cátedra.
  • Lo social en la salud mental (I) : trabajo social en psiquiatría (2015). Zaragoza: Prensas de la Universidad de Zaragoza. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Curriculum lector: treball individual sobre la lectura proposada. S'avaluarà la capacitat de comprensió del text i de síntesi dels conceptes generals 25
Treballs a classe: activitats que es realitzaran en grups durant les sessions de grups mitjans d'aplicació pràctica dels conceptes teòrics treballats a les classes S’avaluarà la participació de l’alumne en els grups: l’actitud cooperativa, l'exposició de les qüestions plantejades i dels processos de reflexió generats, així com la qualitat de les elaboracions finals de cada alumne. 20 No
Prova escrita: es farà prova escrita sobre els continguts de l'assignatura. S’avalua la resposta correcta a les qüestions plantejades i la capacitat de mostrar domini dels coneixements adquirits al llarg de l’assignatura 40
Sessió de dimecres Assistència a la sessió del convidat, amb participació i reflexió posterior 5 No
Test d'autoavaluació S'avalua la capacitat de comprensió dels conceptes clau de l'assignatura. 10

Qualificació

Per calcular la nota final de l’assignatura es tindrà en consideració el conjunt del treball realitzat al llarg de tot el semestre.
En el cas d'haver d'anar a la recuperació, només es tindrà en compte l'examen de recuperació.

Avaluació única:
Per l'opció d'avaluació única caldrà realitzar l'examen (70%) i el currículum lector (30%).

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Però no és suficient que la nota mitjana doni aprovat (5); la prova escrita i el currículum lector han d'obtenir una nota mínima de 5 per poder ser comptabilitzat per a la mitjana ponderada.

Tutoria

Es realitzaran tutories presencials i/o virtuals a hores concertades via correu electrònic.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

La comunicació/interacció amb l'estudiant serà de forma presencial i/o correu electrònic i/o amb espais virtuals.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.