Dades generals

Curs acadèmic:
2018
Descripció:
El 90% de l'assignatura és en català
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
MARIONA SALVADOR PUJOLRAS
Idioma de les classes:

Competències

  • CG3 Vetllar pel respecte i la promoció dels Drets Humans, per la igualtat entre homes i dones, per la no discriminació i l'accessibilitat de les persones amb discapacitat, per la inclusió de les persones que viuen en situació de pobresa o marginació, i per la justícia i la cooperació entre persones i pobles.
  • CG7 Aplicar els coneixements pedagògics de forma professional, mitjançant l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes.
  • CG10 Tenir habilitats d'aprenentatge autònom per poder seguir formant-se al llarg de la vida.
  • CE1 Conèixer, comprendre i valorar críticament les tradicions culturals (filosòfiques, literàries, artístiques, tecnològiques) que conformen les teories i les pràctiques educatives actuals i les seves tendències futures.
  • CE6 Dissenyar, desenvolupar, implementar i avaluar programes de desenvolupament personal, social i cultural de caràcter educatiu i formatiu.
  • CE11 Dissenyar i aplicar mètodes i estratègies didàctiques en diversos contextos educatius i formatius.
  • CE13 Aplicar tècniques i estratègies de direcció, assessorament, consulta i mediació educativa en àmbits professionals i institucions i serveis educatius.
  • CE14 Aplicar tècniques i estratègies afavoridores de les relacions interpersonals i la dinamització de grups.

Continguts

1. 1. Joves, cultura i societat 1.1. Com entenem el concepte de joventut: un recorregut històric i el seu paper a la societat. 1.2. La vida en societat, un estil d’organització social. 1.3. Espais i processos de socialització dels joves. 2. Eines per la transformació social 2.1. Debilitats i fortaleses de les polítiques públiques en l’àmbit de la joventut. 2.2. Els moviments juvenils i les formes de participació juvenil. 2.3. Debats actuals sobre la joventut i els reptes socials. 3. Formes i relacions culturals 3.1. El concepte de cultura juvenil i les noves relacions culturals. 3.2. El gènere per a la construcció social. 3.3. Relacions culturals vinculades al consum. 3.4. Els reptes juvenils: la necessitat de donar noves respostes a vells problemes

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 29,5 26 55,5
Total 29,5 26 55,5

Bibliografia

  • Bauman, Zygmunt (2003 ). Modernidad líquida . México [etc.]: Fondo de Cultura Económica. Catàleg
  • Diputació de Barcelona (2008). Polítiques locals de joventut.Criteris,eines i recursos.. Col.lecció Estudis.Sèrie Igualtat i Ciutadania.. Catàleg
  • Feixa, Carles (1999 ). De jóvenes, bandas y tribus : antropología de la juventud (2a ed.). Barcelona: Ariel. Catàleg
  • Feixa, Carles (2002 ). Movimientos juveniles en la Península Ibérica : graffitis, grifotas, okupas . Barcelona: Ariel. Catàleg
  • Fina, Xavier (2010 ). Cultura i joves II : hàbits culturals i polítiques públiques . Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'AccióSocial i Ciutadania. Secretaria de Joventut. Catàleg
  • Fundació Lluis Carulla. (2007). Joves i valors. Què mou els nostres joves?.. Barcelona: Col.lecció Observatori dels valors. Catàleg
  • Lipovetsky, Gilles (2006 ). Los Tiempos hipermodernos . Barcelona: Anagrama. Catàleg
  • Martínez Sanmartí, Roger (2005 ). Cultura i joves : anàlisi de l'enquesta de consum i pràctiques culturals de Catalunya . Barcelona: Generalitat de Catalunya Departament de Presidència Secretaria General de Joventut. Catàleg
  • Royo,Jordi (2009). Los rebeldes del bienestar.Claves para la comunicación con los nuevos adolescent (2ona). Barcelona: Alba. Catàleg
  • Simó i Noguera, C. (2008). Les transicions a la vida adulta en el context de la globalització.. Secretaria de Joventut, Col. aportacions, 35. Catàleg
  • Sole Blanch, Jordi (2007). "Los jóvenes y sus prácticas culturales a través de las TIC", . Universitat Rovira i Virgili. Revista de Ciències de l'Educació. . Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Treball final El treball és col·lectiu (30%) i les conclusions, individuals (20%).
Es valorarà la claredat expositiva, l'ordre, l'estructura del treball, l'adequació als criteris demanats pel professor i la capacitat crítica demostrada per l'alumne. El tema del treball haurà de ser comentat prèviament amb la professora
50
Exposició oral Es valorarà la claredat expositiva, l'ordre i
la capacitat crítica demostrada per l'alumne
20
Avaluació d'un videoforum Es valorarà la claredat expositiva, l'ordre, l'adequació als criteris demanats pel professor i la capacitat crítica demostrada per l'alumne 20
Participació a classe Es valorarà la participació activa durant les classes 10

Qualificació

1. Treball final que recollirà una recerca etnogràfica sobre algun col•lectiu de joves (a escollir per part de l'alumnat). Es limitarà el número de pàgines, i es valorarà la síntesi, la crítica argumentada, i el plantejament d'alternatives, si és el cas. També es tindrà en compte el redactat, l'ortografia i la correcta citació i referenciació de les fonts d'informació. El treball és col•lectiu (30%), les conclusions crítiques i reflexives es faran de manera individual (20%) i es farà una presentació oral en grup (20%).
2. Anàlisi d’un videofòrum proposat per la professora: Percentatge: 20%.
3. La participació en les sessions de classe a través de les activitats i exercicis que es proposin

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà no presentat quan l'estudiant no presenti alguna de les activitats d'avaluació dins dels terminis establerts.