Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
Continguts teòrics i estratègies didàctiques relacionades amb les ciències naturals i el coneixement científic a l'educació infantil. Metodologies que fomenten la manipulació, l'experimentació, el diàleg i el raonament científic. Estratègies de comprensió de la realitat a partir de la interacció amb el medi.
Crèdits ECTS:
5

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
RAQUEL HERAS COLAS
Idioma de les classes:
Català (90%), Anglès (10%)

Competències

  • Conèixer els continguts científics, matemàtics i tecnològics i l’aplicació al currículum d’Educació Infantil.
  • Seleccionar propostes educatives que integrin les diferents dimensions de desenvolupament infantil (cognitiva, emocional, psicomotora i volitiva).
  • Dissenyar i regular espais d'aprenentatge que atenguin a les necessitats educatives de l'alumnat, a la igualtat de génere, a l'equitat i al respecte als drets humans, emprant estratègies didàctiques en ciències i matemàtiques.
  • Seleccionar materials i recursos tecnològics adequats a les necessitats de la primera infància.
  • Dissenyar projectes d’innovació educativa coherents, contextualitzats, creatius i ben justificats.

Continguts

1. Les ciències a l'educació infantil.

2. El nostre medi: aigua, aire, sòl.

3. Els éssers vius: les plantes.

4. Els éssers vius: animals del nostre entorn.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 15 10 25
Classes expositives 18 34 52
Elaboració de treballs 8 40 48
Total 41 84 125

Bibliografia

  • Vega, Sílvia (2012 ). Ciencia 3-6 : laboratorios de ciencias en la escuela infantil . Barcelona: Graó. Catàleg
  • Vega, Sílvia (2006 ). Ciencia 0-3 : laboratorios de ciencias en la escuela infantil . Barcelona: Graó. Catàleg
  • Busquets i Dalmau, Lluís Schaaff i Casals, Olga (1996 ). Projecte descoberta 3-6 : materials didàctics : educació infantil : material experimental . Barcelona: Generalitat de Catalunya. Direcció General d'Ordenació Educativa. Catàleg
  • Vila, Berta (2005 ). Material sensorial : 0 - 3 años : manipulación y experimentación . Barcelona: Graó. Catàleg
  • Izquierdo i Aymerich, Mercè (2011 ). Química a infantil i primària : una nova mirada . Barcelona: Graó. Catàleg
  • maleta de la ciència: 60 experiments d'aire i aigua i centenars de recursos per a tothom . Vol. , (2010 ). Barcelona: Grao. Catàleg
  • Català, Mireia (2002 ). Las Ciencias en la escuela : teorías y prácticas . Caracas: Laboratorio Educativo. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Sessions de GG en les que es treballen els fonaments tèorics de l'assignatura. Prova escrita que fa mitjana amb el treball a partir del 5. En cas de no superar la prova, s'ha de repetir l'assignatura. 60
Treball didàctic en grups de 4 persones. Adequació als continguts demanats i correcció dels aspectes formals del treball. La nota mínima necessària per fer mitjana amb la prova escrita és 5. En cas de suspendre o no presentar el treball, s'haurà de repetir l'assignatura al curs següent. 40

Qualificació

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
No realitzar la prova escrita i/o no presentar el treball.