Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
Les classes es faran en català
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Idioma de les classes:
Català (75%), Castellà (25%)

Competències

  • Conèixer els objectius, continguts curriculars i criteris d'avaluació de l'Educació Infantil.
  • Promoure i facilitar els aprenentatges en la primera infantesa, des d'una perspectiva globalitzadora i integradora de les diferents dimensions cognitiva, emocional, psicomotora i volitiva.
  • Dissenyar i regular espais d'aprenentatge en contextos de diversitat i que atenguin la igualtat de gènere, l'equitat i el respecte als drets humans que conformin els valors de la formació ciutadana.
  • Fomentar la convivència a l'aula i fora d'ella, resoldre problemes de disciplina i contribuir a la resolució pacífica de conflictes.
  • Saber observar sistemàticament contextos d'aprenentatge i convivència i saber reflexionar-hi.
  • Conèixer l'organització de les escoles d'educació infantil i la diversitat d'accions que comprèn el seu funcionament. Assumir que l'exercici de la funció docent ha d'anar perfeccionant-se i adaptant-se als canvis científics, pedagògics i socials.
  • Reflexionar sobre les pràctiques de l'aula per innovar i millorar la tasca docent.
  • Conèixer models de millora de la qualitat amb aplicació als centres educatius.
  • Gestionar emocions, sentiments, valors, creences i límits en les relacions interpersonals i intrapersonales, fomentant actuacions personals i professionals basades en la democràcia, la responsabilitat i la sostenibilitat.

Continguts

1. 1. CONSCIENCIA SENSORIAL I EXPRESSIÓ CORPORAL: Aproximació conceptual. La formació del docent i la seva importància. Fomentar la convivència dintre i fora de l'aula. Resolució de conflictes. 2. FORMACIÓ PERSONAL EN EL TREBALL SENSOPERCEPTIU/INTROJECTIU: Despertar sensorial, l'escolta corporal i la seva progressiva sensibilització; Expressió corporal; Creativitat corporal: joc dramàtic.Relacions interpersonals. 3.Pràctiques a l'aula per innovar i millorar la tasca docent.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Classes expositives 11 15 26
Classes participatives 5 15 20
Elaboració de treballs 6 23 29
Total 22 53 75

Bibliografia

  • Stokoe, Patricia (1992). La Expresión corporal en el jardín de infantes. Barcelona : Paidós. Catàleg
  • Luria (1988). Sensación y percepción. Barcelona: Martinez Roca. Catàleg
  • Brooks, CH. (2006). Consciencia sensorial. Barcelona: La liebre de Marzo. Catàleg
  • Kesselman S. (1990). El pensamiento corporal . Barcelona: Paidos. Catàleg
  • Rovira, G (2010). La conciencia sensitiva en la formación docente. Lleida: Universitat de lleida ( tesis doctoral). Catàleg
  • ALOKA MARTI I JOAN SALA (2011). Despertar la conciencia a través del cuerpo. Lleida: Milenio. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Treball sobre les vivències experimentades. Anàlisi i reflexió dels conceptes treballats Anàlisi i reflexió dels conceptes treballats 30
Presentació de recursos didàctics a l'aula Creativitat, argumentació teòrica i qualitat del treball en grup. Nivell d'adequació als infants del cicle. 70

Qualificació

En les activitats cal cercar propostes per fer amb els infants fruit de les lectures recomenades, experiències viscudes i reflexions fetes a classe.
L'assistència és olbigatòria en un 80%
L'activitat en petit grup s'entregarà per escrit i en paper.

Observacions



Per les pràctiques cal assistir amb roba adequada i millor amb mitjons antilliscants