Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
Salut i activitat física. Salut i postura. Expressió i comunicació corporal.
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup B

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • Relacionar el currículum de l’àrea d’Educació Física amb la seva didàctica.
  • Dissenyar, planificar l’activitat docent i l’aprenentatge en l’àrea de Educació Física.
  • Analitzar els principis bàsics del desenvolupament i el comportament saludables.
  • Tenir estratègies i recursos per afavorir la correcta evolució del llenguatge oral i escrit.
  • Comprendre i valorar críticament els principis que contribueixen a la formació cultural, personal i social des de l’educació física.
  • Fer una reflexió ecològica i social a l’entorn dels objectius, les metodologies i els referents disciplinaris en tots els àmbits de coneixement, per a elaborar propostes d’actuació compromeses amb la sostenibilitat, la pau, l’equitat social i de gènere.
  • Seleccionar i utilitzar les tecnologies més adequades per als objectius perseguits (personals i professionals).
  • Utilitzar adequadament i valorar el llenguatge visual, espacial, musical, i audiovisual per la comunicació i per l’expressió de les emocions.

Continguts

1. TEMA 1. SALUT I ACTIVITAT FÍSICA (fonaments teòrics). 1.1 Concepte de salut i currículum. 1.2 Bases anatòmiques i fisiològiques del moviment. - aparell locomotor.- sistema esquelètic.- sistema muscular. - sistemes energètics.- aparell cardi-respiratori.

2. TEMA 2. SALUT I POSTURA. - 2.1 la percepció corporal: del conscient al inconscient. 2.2 hàbits posturals i saludables a l'Ed. Física.

3. TEMA 3 EXPRESSIÓ I COMUNICACIÓ CORPORAL: 3.1 El llenguatge del cos en la comunicació. gest i expressió 3.2 el llenguatge no verbal a l'escola

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 24 51 75
Total 24 51 75

Bibliografia

  • CALAIS GERMAIN, B. (1988). Anatomia para el movimiento I.Introducción al análisis de las técnicas corporale. Saint Etienne: Dumas. Catàleg
  • CALAIS GERMAIN, B. LAMOTTE, A. (1991). Anatomia para el movimiento II. bases de ejercicios. Barcelona: La Liebre de Marzo. Catàleg
  • PAZOS, J.M. ARAGUNDE, J.L. (2000). Educación postural. Barcelona: Inde. Catàleg
  • SERRANO, S. (2005). El regal de la comunicació. Badalona: Ara llibres S.L.. Catàleg
  • ALBADALEJO, M. (2007). la comunicació més enllà de les paraules.. Barcelona: Graó. Catàleg
  • HEINEMAN, P. (1980). Pedagogia de la comunicación no verbal. BCN: Herder. Catàleg
  • VISCOT. D. (1994). El lenguaje de los sentimientos. Buenos Aires: Emecé.
  • PIO,E. RICCI, B. (1980). Comportamiento no verbal y comunicación . BCN: Gustavo Gili. Catàleg
  • COMES, M. DE FUENTES, M. GARCIA, P. ROIG,R. (2000). El ser humano y el esfuerzo físico. BCN: Inde. Catàleg
  • RODRIGUEZ GARCIA, P.L. (2006). Educación Física y Salud en Primaria. BCN: Inde. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
proposta d'una pràctica en petit grup pensada per portar a terme a l'escola També es considerarà la capacitat expresiva i comunicativa 30
prova escrita prova escrita dels continguts i lectura obligatòria donats a classe 60
avaluació personal Es tindrà en compte el treball personal de cada alumne i la seva assistència. 10

Qualificació