Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2021
Descripció:
En aquest mòdul es treballen les sortides a l'entorn com a recurs vàlid i necessari per aprofundir en les ciències naturals i adquirir valors relacionats amb la sostenibilitat. Un cop finalitzat, l'estudiantat ha de ser capaç de: • Identificar els beneficis que les sortides a la natura aporten als escolars. • Conèixer un ampli ventall de recursos, metodologies i subvencions per fomentar l’aprenentatge en contacte amb la natura a l’educació primària. • Reflexionar sobre els recursos i metodologies més adequades a cada edat i objectius d’aprenentatge. • Aprendre a reflexionar a partir de la pràctica i dels referents teòrics. • Relacionar els recursos amb els continguts curriculars de l’educació primària. • Aprofundir en el coneixement dels paisatges i dels éssers vius de l’entorn proper. • Dissenyar activitats a la natura relacionades amb el currículum. • Conèixer les normes de seguretat que s’han de tenir en compte quan s’organitzen sortides a la natura. • Fomentar el vincle emocional amb l’entorn proper i els hàbits saludables (benestar subjectiu de l’individu en contacte amb la natura).
Crèdits ECTS:
4

Grups

Grup FD

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
RAQUEL HERAS COLAS
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • Relacionar el currículum de l’àrea de Ciències Experimentals amb la seva didàctica.
  • Dissenyar, planificar l’activitat docent i l’aprenentatge en l’àrea de Ciències Experimentals.
  • Dissenyar i regular espais d'aprenentatge que atenguin a les necessitats educatives de l'alumnat, a la igualtat de génere, a l'equitat i al respecte als drets humans, emprant estratègies didàctiques en ciències i matemàtiques.
  • Tenir estratègies i recursos per afavorir la correcta evolució del llenguatge oral i escrit.
  • Contextualitzar les matemàtiques i les ciències com a coneixement històric i sociocultural valorant les seves relacions com un dels pilars del coneixement científic.
  • Identificar i analitzar críticament les implicacions ecològiques i socials de les propostes educatives dels àmbits de coneixement científic i matemàtic.
  • Analitzar les implicacions educatives de les tecnologies de la comunicació i els llenguatges audiovisuals en l’ensenyament i l’aprenentatge de les ciències.
  • Resistir la frustració, responsabilitzar-se i implicar-se positivament en la transformació personal i col•lectiva.

Continguts

1. Beneficis que proporcionen les sortides i el contacte amb la natura a l’educació primària: cognitius, emocionals, socials, actitudinals, per a la salut i el compromís ambiental.

2. Metodologies relacionades amb l'aprenentatge a la natura: aprenentatge fluït; aprenentatge centrat en l'estudiant; aprenentatge servei.

3. Legislació i aspectes pràctics i organitzatius de les sortides a la natura.

4. Relació de les activitats a la natura amb el currículum oficial de l'educació primària i del coneixement del medi.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Elaboració individual de treballs 0 15,00 2,00 17,00
Exposició dels estudiants 2,00 20,00 0 22,00
Lectura / comentari de textos 0 15,00 0 15,00
Sessió expositiva 0 7,00 8,00 15,00
Sortida de camp 10,00 0 0 10,00
Treball en equip 3,00 15,00 3,00 21,00
Total 15,00 72,00 13,00 100

Bibliografia

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Elaboració d'un treball pràctic (disseny d'una activitat) Treball en petit grup. Creació d'una activitat relacionada amb el currículum del coneixement del medi a l'educació primària i vinculada a una sortida en un entorn proper a la natura. 40
Portafoli docent Carpeta de l'estudiant que incorpora el diari reflexiu al llarg de l'assignatura i l'autoavaluació. 40
Posada en pràctica i reflexió de l'activitat dissenyada Coavaluació de les activitats dissenyades 20 No

Qualificació

La qualificació final del mòdul s'obtindrà de la mitjana ponderada de totes les activitats d'avaluació.

Les activitats suspeses tindran una segona opció, de recuperació, sempre que hagin estat presentades en la primera data prevista. Per a poder fer mitjana cal una nota mínima de cada activitat d'avaluació de 5. En cas de recuperació, la nota màxima que es podrà obtenir de l'activitat recuperada serà de 8. Per aprovar el mòdul s'hauran haver presentat totes les activitats d'avaluació.


Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La no presentació de totes i cadascuna de les activitats d'avaluació en la data prevista.

Avaluació única:
Per acollir-se a l'avaluació única, cal avisar la professora responsable del mòdul durant el primer mes des de l'inici de l'assignatura. L'alumnat que s'hi aculli, haurà de lliurar un treball personal relacionat amb els continguts de l'assignatura.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.

Tutoria

Sempre que sigui necessari (tant per part dels i les alumnes com per part de la professora), es faran tutories individuals o grupals al llarg de l'assignatura.
La professora serà accessible a través del correu electrònic i les tutories es podran fer tant presencialment com virtualment.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

La comunicació i interacció amb l'estudiantat serà continua i fluïda al llarg de la durada del mòdul, ja sigui mitjançant el correu electrònic, el Moodle, els fòrums o les tutories virtuals.

Observacions

Es recomana la participació activa en totes les sessions.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.