Dades generals

Curs acadèmic:
2015
Descripció:
L'objectiu d'aquesta assignatura és proporcionar les eines bàsiques per ensenyar el català com a L2 a persones adultes. Mitjançant la metodologia d'Aprenentatge Basat en Problemes (ABP), els estudiants coneixeran i avaluaran les principals metodologies d'ensenyament d'una L2 a adults i se centraran amb més profunditat en les dificultats específiques del català com a L2.
Crèdits ECTS:
3

Grups

Competències

  • Conèixer les àrees curriculars de l'Educació Primària, la relació interdisciplinària entre elles, els criteris d'avaluació i el cos de coneixements didàctics entorn dels procediments d'ensenyament i aprenentatge respectius.
  • Dissenyar, planificar i avaluar processos d'ensenyament i aprenentatge, tant individualment com en col·laboració amb altres docents i professionals del centre.
  • Dissenyar i regular espais d'aprenentatge en contextos de diversitat i que atenguin la igualtat de gènere, l'equitat i el respecte als drets humans que conformin els valors de la formació ciutadana.
  • Col·laborar amb els diferents sectors de la comunitat educativa i de l'entorn social.
  • Conèixer i aplicar a les aules les tecnologies de la informació i la comunicació. Discernir selectivament la informació audiovisual que contribueixi als aprenentatges, a la formació cívica i a la riquesa cultural.

Continguts

1. Introducció a l'ensenyament de segones llengües

2. L'ensenyament del sistema lingüístic del català a aprenents adults: dificultats específiques. Pronunciació, morfologia, sintaxi, lèxic.

3. Didàctica de la llengua adreçada a aprenents adults de català com a L2.

4. Anàlisi de casos i de material didàctic.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 25 50 75
Total 25 50 75

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
    Aprenentatge basat en problemes (ABP) Es valorarà la capacitat dels estudiants d'enfocar i resoldre adequadament els problemes plantejats. 70
    Examen individual Examen individual. Es permetrà consultar la bibliografia i els apunts que l'estudiant cregui convenients. 30

    Qualificació

    Per aprovar l'assignatura cal que l'estudiant compleixi aquests tres requisits:

    1. Que assisteixi regularment a classe (com a mínim en el 80% de les sessions) i participi activament en les activitats.
    2. Que superi l'examen individual.
    3. Que superi l'avaluació de la resolució dels problemes encarregats al seu grup.

    Si algun estudiant no assisteix al nombre mínim de sessions, haurà d'aprovar un examen específic (sense apunts) que compensi la dedicació a l'assignatura dels seus companys. El professor penjarà un llistat de bibliografia que cal estudiar per superar aquest examen. No es tindrà en compte cap altra activitat d'avaluació.

    Criteris específics de la nota «No Presentat»:
    L'estudiant tindrà un "No presentat" a les actes si ocorre algun d'aquests dos supòsits:

    a. No assisteix al 80% de les classes presencials i no es presenta a l'examen presencial.
    b. Tot i que assisteix regularment a classe, no fa les tasques relacionades amb les activitats d'ABP o no es presenta a l'examen individual.