Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2021
Descripció:
A) Educació i agents de l'educació:pedagogia,l’educació social i l’acció socioeducativa.L’escola com institució educativa formal.La família com agent educatiu. El lleure com educació integral , la ciutat educadora i les xarxes socials. B)Teories contemporànies de l'educació i corrents metodològiques dels inicis de la modernitat pedagògica a les tendències per a l'educació del S.XXI.
Crèdits ECTS:
12

Grups

Grup F

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
Maria Gloria Muñoz Mella  / Narcis Turon Pelach
Idioma de les classes:
Català (90%), Castellà (10%)

Competències

  • 8. - Analitzar críticament les pròpies actuacions i intervencions i les dels altres professionals
  • 14. Adaptar-se a situacions noves en contexts d'aprenentatge i professionals.
  • 17. - Actuar d'acord amb el perfil professional de l'educador social i els contexts socials i institucionals d'intervenció.
  • 27. -Documentar-se i buscar informació que permeti actualitzar i aprofundir en coneixements relacionats amb el treball educatiu

Continguts

1. UNITAT FORMATIVA I: EDUCACIÓ I AGENTS EDUCATIUS

          1.1. Introducció, conceptualització i àmbits de l'educació.

          1.2. La pedagogia social, l' educació social i l' acció socioeducativa

          1.3. L’escola com institució educativa formal

          1.4. La família i la ciutat com agent educatius

          1.5. El lleure com espai i temps d' educació integral

          1.6. Les xarxes socials

2. UNITAT FORMATIVA 2.TEORIES CONTEMPORÀNIES DE L'EDUCACIÓ.

          2.1. Introducció als corrents teòrics i metodològics contemporanis de l'educació.

          2.2. Pedagogia Activa:Escola Nova , escola moderna i l' escola progressista

          2.3. Pedagogia de l' alliberament: Freire

          2.4. Pedagogia Waldorf

          2.5. Pedagogia Oriental: Krishnamurti

          2.6. Pedagogies XXI: Educar en 3 CES, intel.ligències múltiples, pedagogia queer

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 24,00 98,00 24,00 146,00
Prova d'avaluació 2,00 24,00 2,00 28,00
Treball en equip 34,00 80,00 12,00 126,00
Total 60,00 202,00 38,00 300

Bibliografia

  • Álvarez Castillo, José Luis (2004 ). Teorias e instituciones contemporáneas de educación . Madrid: Biblioteca Nueva. Catàleg
  • Bisquerra, Rafael (2016). Educación Emocional (1a). Barcelona: Graó. Catàleg
  • Cambi, Franco (cop. 2005 ). Las pedagogías del siglo XX . Madrid: Popular. Catàleg
  • Carlgren, Frans (cop. 1989 ). Una Educación hacia la libertad : la pedagogía de Rudolf Steiner : informes del Movimiento Internacional de las Escuelas Waldorf . Madrid: Steiner. Catàleg
  • Carbonell, Jaume (2015). Pedagogías del Siglo XXI (1a). Barcelona: Octaedro. Catàleg
  • Carreño Rivero, Miryam (2000 ). Teorías e instituciones contemporáneas de educación . Madrid: Síntesis. Catàleg
  • Colom, Antoni J. Bernabeu Rico, José L. Domínguez Rodríguez, Emilia Sarramona, Jaume (1997 ). Teorías e instituciones contemporáneas de la educación . Barcelona: Ariel. Catàleg
  • Colom, Antoni J. (1994 ). Después de la modernidad : nuevas filosofías de la educación . Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
  • Delors, Jacques (cop. 1996 ). Educació : hi ha un tresor amagat a dins . Barcelona: Centre UNESCO de Catalunya. Catàleg
  • Esteve José Manuel (2010). Educar: un compromiso con la memòria (1a). Barcelona: Octaedro, s.l.. Catàleg
  • Houssaye, Jean (1995). Quinze pedagogs : la seva influència avui . Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya [etc.]. Catàleg
  • Ibarrola, Begoña (2013). Aprendizaje emocionante. Neurociencia para el aula. (1a). Barcelona: Cedro. SM.. Catàleg
  • Meirieu,Philippe (1998). Frankenstein Educador (1a). Barcelona: Laertes S.A. de Ediciones. Catàleg
  • Morin, Edgar (2016). Enseñar a vivir. Manifiesto para cambiar la educación. (1a). Barcelona: Paidós. Catàleg
  • Negrín Fajardo, Olegario (2005 ). Teorías e instituciones contemporáneas de educacion (2ª ed.). Madrid: Centro de estudios Ramón Areces. Catàleg
  • Palacios, Jesús (1979 ). La Cuestión escolar : análisis y perspectivas . Barcelona: Laia. Catàleg
  • Pérez Serrano, Glòria (2010). Pedagogia Social - Educación Social . Construcción científica e intervención prá (1a). Madrid: Narcea s.a.. Catàleg
  • Trilla i Bernet, Jaume Cano García, Elena (2001 ). El Legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI . Barcelona: Grao. Catàleg
  • Yus Ramos, Rafael (cop. 2001 ). Educación integral : una educación holística para el siglo XXI . Bilbao: Desclée De Brouwer. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Activitat 1:Anàlisi de l' acció educativa que promouen diferents agents educatius. Reflexió i grau d' aprodundiment de l' anàlisi 25 No
Activitat 2: Presentació treball en grup corrents metodològiques Presentació, estructura, bibliografia utilitzada, nivell d' aprofundiment teoria i pràctica, habilitats comunicatives, originalitat i creativitat, treball en equip i selecció activitats. 35 No
Activitat 3: Prova escrita continguts unitats. Nivell d' aprofundiment de la reflexió, creativitat i argumentació del discurs. 40

Qualificació

Per ser avaluat s'han d'haver presentat totes les activitats d'avaluació del mòdul. El mòdul serà avaluat mitjançant tres elements: Activitat 1 (25 %), Activitat 2 (35%) i Activitat 3 (40%).

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà a un estudiant com a "no presentat" quan no es presentin tots els exercicis i activitats d'avaluació del mòdul.

Avaluació única:
Activitat 1: Presentació treball individual estudi corrent metodològica. 40%

Activitat 2: Prova escrita continguts assignatura.60%

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Tutoria presencials , concertar per correu electrònic

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.