Dades generals

Curs acadèmic:
2016
Descripció:
Analitzar el paper de l’educador social en els programes i serveis on s’atén persones en situació de drogodependència. El coneixement de les drogues, la xarxa d’atenció a les drogodependències i les funcions de l’educador en els diferents serveis: àmbit de carrer, atenció primària, serveis especialitzats, comunitats terapèutiques, centres de dia i altres. Metodologies i recursos per la intervenció.
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
MARIA DEL CARME CUNILLERA FORNS
Idioma de les classes:
Català (90%), Anglès (10%)

Grup SI

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
MARIA DEL CARME CUNILLERA FORNS
Idioma de les classes:

Competències

  • 8. - Analitzar críticament les pròpies actuacions i intervencions i les dels altres professionals
  • 14. Adaptar-se a situacions noves en contexts d'aprenentatge i professionals.
  • 15. - Afrontar les situacions professionals de forma creativa
  • 23. Dissenyar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa
  • 24. - Aplicar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa
  • 25. -Avaluar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa en els diferents àmbits de treball
  • 27. Documentar-se i buscar informació que permeti actualitzar i aprofundir en coneixements relacionats amb el treball educatiu

Continguts

1. TEMARI

          1.1. Tema 1:Situem les drogues: la persona que consumeix, la percepció/construcció social del consumidor i les intervencions segons el context. Aspectes ètics al voltant de les persones drogodependents.

          1.2. Tema2: L'educador/a social:una persona amb història.La meva percepció de les drogues i els consumidors.

          1.3. Tema3: Coneixem les drogues:classificació,argot, efectes, ús, abús i dependència física i psicològica, tolerància, síndrome d'abstinència, sobredosi

          1.4. Tema4: Coneguem la Xarxa d'atenció a les Drogodependències (XAD) i el Pla Director de Salut Mental i Addiccions de la Generalitat

          1.5. Tema 5: Objectius i funcions de l'educador social segons el moment, context, edat i recurs on s'intervé

          1.6. Tema6: Recursos per intervenir en el camp de les drogodependències:entitats, empreses, federacions, programes,webs i materials a disposició

          1.7. Tema 7: Quína informació ens cal per començar a treballar amb persones que consumeixen drogues i amb qui hem d'intervenir?

          1.8. Tema 8:Factors de protecció i factors de risc. Com pot intervenir l'educador/a social?

          1.9. Tema 9: La major efectivitat dels programes de prevenció enfocats per tenir cura de les persones/societat de manera integral. El llibre Blanc de La prevenció de Drogodependències de la Generalitat de Catalunya.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Classes participatives 20 0 20
Elaboració de treballs 2 34 36
Prova d'avaluació 2 17 19
Total 24 51 75

Bibliografia

  • Carme Cunillera Forns (2006). Personas con problemas de alcohol. La abstinencia no es suficiente. Barcelona: Paidos. Catàleg
  • Antonio Escohotado (1998). Historia de las drogas 1,2,3. Madrid: Alianza Editorial. Catàleg
  • Jaume Funes Artiaga (1996). Drogas y adolescentes. Madrid: Aguilar. Catàleg
  • Stanton Peele (1985). The Meaning of addiction. San Francisco: Jossey-Bass Publishers. Catàleg
  • Stanton.M.D; Todd. T and col (1988). Terapia Familiar del abuso y adicción a las drogas.. Buenos Aires: Gedisa. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Treball individual obligatori
Lectura d'un llibre proposat per la professora i anàlisi del mateix segons un guió pautat. TREBALL INDIVIDUAL. El treball es pot entregar a partir del mes de Maig, amb data màxima un dia a concretar. La realització d'aquest treball implica també fer una tutoria presencial de 15 minuts amb la professora, per parlar del llibre. Els alumnes demanaran hora la professora per a fer la tutoria.
50
Examen final Un examen final que recollirà els continguts exposats al llarg del curs: 4 preguntes obertes d’abast curt i 1 pregunta oberta a desenvolupar
50

Qualificació

AVALUACIÓ

L’avaluació estarà basada en 2 nivells de coneixements i participació:

1.- Un examen final que recollirà els continguts exposats al llarg del curs: 4 preguntes obertes d’abast curt i 1 pregunta oberta sobre un cas a desenvolupar la intervenció.
Aquest examen aportarà el 50% de la nota final, però no farà mitjana si està per sota de 3.

2.- Un treball obligatori individual.Lectura d'un llibre proposat per la professora i anàlisi del mateix segons un guió a seguir. Aquest treball implica que l'alumne haurà de demanar tutoria de 15 minuts amb la professora per fer una petita entrevista sobre el llibre, que serà puntuada, a efectes de nota final del treball. A partir de principis de Maig ja es pot entregar el treball i demanar les tutories. La data final d'entrega del treball serà el dia 22 de Maig 2017, via electrònica al correu de la professora i també en format paper. Fora del termini NO s'acceptarà el treball i quedarà suspesa l'assignatura.

El treball aporta el 50% de la nota final, però no farà mitjana si està per sota de 3.


La participació a classe serà valorada especialment.També hi haurà unes preguntes que la professora farà al llarg del curs i que l'alumna/e sota reflexió, contestarà. Aquestes no tenen avaluació quantitativa però si qualitativa.

Per poder aprovar l'assignatura cal presentar-se a l'examen i fer el treball, ambdues coses, i respectar els requisits anteriors.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es posarà No presentat a l'alumne que no hagi fet el treball corresponent i no s'hagi presentat a l'examen.

Observacions


Per anar-se familiaritzant amb el tema de les drogodependències recomano que llegiu algun dels llibres de la bibliografia bàsica suggerida.