8. - Analitzar críticament les pròpies actuacions i intervencions i les dels altres professionals 14. Adaptar-se a situacions noves en contexts d'aprenentatge i professionals. 15. - Afrontar les situacions professionals de forma creativa 23. - Dissenyar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa 24. - Aplicar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa 25. -Avaluar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa en els diferents àmbits de treball 27. -Documentar-se i buscar informació que permeti actualitzar i aprofundir en coneixements relacionats amb el treball educatiu
1. Unitat formativa 1. Conceptualització i marc legal i normatiu. 2. Unitat formativa 2. Situació de risc social i de desemparament. 3. Unitat formativa 3. Intervenció socioeducativa i xarxa de serveis socials. 4. Unitat formativa 4. Prevenció: xarxa de serveis socials bàsics i intervenció socioeducativa en infància i adolescència en risc. 5. Unitat formativa 5. Protecció: xarxa de serveis socials especialitzats i intervenció socioeducativa en infància i adolescència en situació de desemparament.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 0 8,00 5,00 13,00 Exposició dels estudiants 0 8,00 2,00 10,00 Lectura / comentari de textos 0 8,00 2,00 10,00 Sessió expositiva 3,00 0 14,00 17,00 Sessió participativa 3,00 0 14,00 17,00 Tasques i qüestionaris formatius 0 6,00 2,00 8,00 Total 6,00 30,00 39,00 75
Es facilitarà bibliografia específica al llarg del desenvolupament de l'assignatura. (2020). Aplicatiu moodle.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Anàlisi/estudi de casos: elaboració d'un diagnòstic i proposta d'un pla de treball. - Contingut teòric. - Reflexió i argumentació crítica. - Fases del pla de treball. - Claredat, ordre de les idees, coherència, organització interna, etc. - Compliment de les normes generals de presentació dels treballs escrits. 30 No Reflexió de la imatge que es dóna sobre la infància i l'adolescència en risc (exposició oral i treball escrit). - Contingut teòric. - Reflexió i argumentació crítica. - Claredat, ordre de les idees, coherència, organització interna, etc. - Compliment de les normes generals de presentació dels treballs escrits. 30 No Preguntes sobre el marc normatiu i legal. Grau d'assoliment del contingut teòric: percentatge de respostes correctes. 10 No Lectura d'un llibre i reflexió crítica sobre el seu contingut. - Contingut teòric. - Reflexió i argumentació crítica. - Claredat, ordre de les idees, coherència, organització interna, etc. - Compliment de les normes generals de presentació dels treballs escrits. 30 No
La nota final serà la mitja ponderada de totes les activitats. Atès el caràcter pràctic de les sessions expositives és important assistir a les sessions presencials i virtuals. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà que l'estudiant té una qualificació de "No presentat" en el cas de no lliurar alguna de les activitats d'avaluació en la data prevista. Avaluació única:Prova d'avaluació final. Requisits mínims per aprovar:Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0.
Es faran tutories a demanda de l'estudiant i a proposta de la docent (majoritàriament seran virtuals).