Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
Aprofundiment en tècniques i recursos que faciliten la relació educativa i contribueixen al treball en equip. La presa de decisions en grup i el treball coordinat. La dimensió afectiva i vivencial en les experiències.
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
MARIA GLORIA MUÑOZ MELLA
Idioma de les classes:
Català (90%), Castellà (10%)

Competències

  • 8. - Analitzar críticament les pròpies actuacions i intervencions i les dels altres professionals
  • 14. Adaptar-se a situacions noves en contexts d'aprenentatge i professionals.
  • 15. - Afrontar les situacions professionals de forma creativa
  • 23. Dissenyar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa
  • 24. - Aplicar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa
  • 25. -Avaluar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa en els diferents àmbits de treball
  • 27. Documentar-se i buscar informació que permeti actualitzar i aprofundir en coneixements relacionats amb el treball educatiu

Continguts

1. 1. Unitat 1. Els grups i la seva dinàmica. 1.1. Particularitats del treball en grup 1.2. Constitució,estructura i desenvolupament dels grups. 1.3. Les fases del procés grupal. 1.4. Rols relacionats amb el treball en grup. Unitat 2. Anàlisi de diferents tècniques i recursos que faciliten la relació educativa i contribueixen al treball en grup. 2.1. Factors a considerar en l'elecció d'una tècnica 2.2. Tècniques per a dinamitzar l'àmbit socioafectiu i organitzatiu del grup. Unitat 3. L'educador/a com a dinamitzador/a de grups. 3.1. La importància de la comunicació en la conducció i animació de grups. 3.2. Competències psicosocials de l'educador/a com a dinamitzador/a de grups.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Classes participatives 17 0 17
Elaboració de treballs 8 32 40
Exposició dels estudiants 4 14 18
Total 29 46 75

Bibliografia

  • Aguilar Idáñez, María José (DL 2004 ). Cómo animar un grupo : técnicas grupales (11ª ed.). Madrid: CCS. Catàleg
  • Antons, Klaus (1990 ). Práctica de la dinámica de grupos : ejercicios y técnica (4ª ed.). Barcelona: Herder. Catàleg
  • Ballenato Prieto, Guillermo (cop. 2005 ). Trabajo en equipo : dinámica y participación en los grupos . Madrid: Pirámide. Catàleg
  • Borrell i Carrió, F.|q(Francesc) (2001 ). Cómo trabajar en equipo (2a ed. rev. y ampl.). Barcelona: Gestión 2000. Catàleg
  • Canto Ortiz, Jesús M (cop. 2000 ). Dinámica de grupos : aspectos técnicos, ámbitos de intervención y fundamentos teóricos . Archidona: Aljibe. Catàleg
  • Cembranos, Fernando (DL 2003 ). Grupos inteligentes : teoría y práctica del trabajo en equipo . Madrid: Editorial Popular. Catàleg
  • Díez de Ulzurrun Pausas, Ascen (1996 ). La Dinàmica de grups en l'acció tutorial : activitats perfer a l'aula . Barcelona: Graó. Catàleg
  • Fabra, Maria Lluïsa (DL 1999 ). Técnicas de grupo para la cooperación . Barcelona: Ceac. Catàleg
  • Francia, Alfonso (1992 ). Dinámica y técnicas de grupos . Madrid: CCS. Catàleg
  • Fritzen, Silvino José (1988 ). La Ventana de Johari : ejercicios de dinámica de grupo, de relaciones humanas y de sensibilización (2ª ed.). Santander: Sal Terrae. Catàleg
  • Fritzen, Silvino José (1984 ). 70 ejercicios prácticos de dinámica de grupo . Santander: Sal Terrae. Catàleg
  • Hostie, Raymond (1977 ). Técnicas de dinámica de grupo : curso de sensibilización en las relaciones humanas (2a ed.). Madrid: ICCE. Catàleg
  • Jiménez Hernández-Pinzón, Fernando (1991 ). La Comunicación interpersonal : ejercicios educativos (3ª ed., revisada). Madrid: ICCE. Catàleg
  • López-Yarto Elizalde, Luis (cop. 1997 ). Dinámica de grupos : cincuenta años después . Bilbao: Desclée de Brouwer. Catàleg
  • Luft, Joseph (1986 ). Introducción a la dinámica de grupos : los pequeños grupos y su rol en la práctica social y educativa (6ª ed.). Barcelona: Herder. Catàleg
  • Marín Sánchez, Manuel (cop. 2006 ). Trabajando con grupos : técnicas de intervención (2ª ed.). Madrid: Pirámide. Catàleg
  • Novarese, Daniele (DL 2005 ). Educación socioafectiva : 150 actividades para conocerse,comunicarse y aprender de los conflictos . Madrid: Narcea. Catàleg
  • Pallarés, Manuel (reimpr. 1982 ). Técnicas de grupo para educadores . Madrid: Publicaciones ICCE. Catàleg
  • Shaw, Marvin E (1989 ). Dinámica de grupo : psicología de la conducta de los pequeños grupos (4a ed.). Barcelona: Herder. Catàleg
  • Torres Medina, Carmen (cop. 1999 ). Dinámica de grupos en formación de formadores : casos prácticos . Barcelona: Herder. Catàleg
  • Trujillo Sáez, Fernando Ariza Pérez, Miguel Ángel (cop. 2006 ). Experiencias educativas en aprendizaje cooperativo . [Granada]: Grupo Editorial Universitario. Catàleg
  • Tschorne, Patricia (1993 ). Dinámica de grupo en trabajo social, atención primaria y salud comunitaria . Salamanca: Amarú. Catàleg
  • Vargas Vargas, Laura (1997- ). Técnicas participativas para la educación popular (6ª ed.). Buenos Aires: Lumen-Humanitas. Catàleg
  • Vendrell, Esteve (1999 ). Dinàmica de grups i psicologia dels grups . Barcelona: Edicions de la Universitat de Barcelona. Catàleg
  • Villa Bruned, Joaquín (DL 1998 ). La Animación de grupos . Madrid: Editorial Escuela Española. Catàleg
  • Vopel, Klaus W (2001 ). El Animador competente : nuevas técnicas para el animadorde grupo . Madrid: CCS. Catàleg
  • Vopel, Klaus W (2005 ). Viajes imaginarios para la mejora vital : Dinámica para desarrollar una perspectiva optimista de la existencia . Madrid: CCS. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Exercicis pràctics a l' aula de dimàniques de grup. Faltes d'assistència. Participació activa.Habilitats socials per a la dinamització. 30
Activitat 1: Treball individual: Recull de dinàmiques realitzades durant les sessions presencials. Reflexió dels continguts teòrics i/o pràctics. Presentació formal dels continguts. Expressió escrita, organització i disseny del contingut. Capacitat d'innovació. 30
Activitat 2: Treball de grup. Disseny,desenvolupament i avaluació d' una dinàmica de grups relacionada amb les competències psicosocials del dimanitzador/a de grup.Exposició oral i realització a l' aula. Presentació, expressió escrita i organització del contingut. Creativitat, originalitat i grau d'innovació. Capacitat de comunicar la dinàmica de forma clara, entenedora i animada. Seguretat i convicció en l'exposició. 40

Qualificació

1. Davant el caràcter pràctic i aplicat de les sessions és imprescindible assistir, com a mínim, al 80% de les sessions presencials.

2. Per a realitzar la mitjana final serà necessari haver entregat, dins del termini establert les activitats d'avaluació 1 i 2.

3. El sistema de qualificació es farà a partir d'una mitjana ponderada de la següent manera:

Participació activa durant les sessions presencials: 20% de la nota final.

Activitat 1 (Treball individual): 40% de la nota final.

Activitat 2 (Treball en grup): 40% de la nota final.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà no presentat quan l'estudiant no compleixi amb els següents criteris de l'avaluació continuada:

Quan s'hagi assistit a menys del 80% de les sessions de l'assignatura.

Quan no es presenti alguna de les activitats d'avaluació dins dels terminis establerts.