· Saber analitzar les demandes i les necessitats de persones, grups o organitzacions en diferents contextos utilitzant els marcs teòrics de la psicologia · Establir les prioritats, les metes i els objectius de la intervenció · Identificar les característiques dels individus, grups o organitzacions i els contextos rellevants per als serveis que se sol·licita · Valorar, contrastar i prendre decisions sobre l'elecció dels mètodes i dels instruments de mesura adequats en cada situació o context d'avaluació · Saber desenvolupar models d'avaluació dels programes i les intervencions · Desenvolupar productes i serveis a partir de la teoria i els mètodes psicològics · Mostrar respecte, confidencialitat i compromís ètic en la comunicació de la informació resultant de la pràctica professional i la investigació
1. Especialització i professionalització en OAP. 2. Formació, treball i orientació al llarg de la vida. Sistemes i serveis d'OAP. 3. Models teòrics, posicionaments ideològics i cultures professionals en OAP 4. El procés d’OAP individual. 5. Disseny i avaluació de programes d’OAP. 6. Tendències i futurs (previsibles) en OAP.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Altres 0 37,00 13,50 50,50 Anàlisi / estudi de casos 0 17,00 7,50 24,50 Total 0 54,00 21,00 75
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Especialització i professionalització en OAP. Els criteris d'avaluació per a cada activitat s'especificaran a la guia de l'assignatura. 10 Sí Formació, treball i orientació al llarg de la vida. Els criteris d'avaluació per a cada activitat s'especificaran a la guia de l'assignatura. 10 Sí Models teòrics, posicionaments ideològics i cultures professionals en OAP. Els criteris d'avaluació per a cada activitat s'especificaran a la guia de l'assignatura. 15 Sí Desenvolupament d'un procés d’OAP individual. Els criteris d'avaluació per a cada activitat s'especificaran a la guia de l'assignatura. 25 Sí Disseny i avaluació d'un programa d’OAP. Els criteris d'avaluació per a cada activitat s'especificaran a la guia de l'assignatura. 25 Sí Entrevista d'avaluació individual. L'estudiant haurà de contestar 6 preguntes i els criteris d'avaluació són els que determina la rúbrica de l'entrevista que figura a la guia de l'assignatura: 1. Quines activitats d’aprenentatge has realitzat amb l’objectiu de desenvolupar les competències de l’assignatura? 2. Quantes hores hi has dedicat? 3. Quina utilitat tenen les activitats d’aprenentatge realitzades per al teu projecte/interessos professionals? 4. Quines competències de l’assignatura has desenvolupat i a quin nivell? 5. Has fonamentat teòricament les activitats realitzades? 6. Quina valoració fas de la teva feina, de la teva contribució i de l’aprenentatge assolit? 15 Sí
Els criteris específics d'avaluació per a cada activitat d'aprenentatge es proporcionaran de manera detallada a la guia de l'assignatura. La realització fraudulenta (plagi) d'alguna activitat d'aprenentatge avaluable comportarà la no superació de l’assignatura. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà no presentat en la modalitat d'avaluació continuada qualsevol de les següents situacions: - Assistència inferior al 80% de les activitats virtuals. - Manca de presentació d'alguna de les activitats d'avaluació. Es considerarà no presentat en la modalitat d'avaluació única qualsevol de les següents situacions: - No presentació d'alguna de les activitats d'avaluació. - No presentació a l'entrevista d’avaluació individual. - No presentació a la prova de coneixements de l'assignatura. Avaluació única:Les persones que sol·licitin avaluació única hauran de presentar un portafolis que inclogui totes les activitats d'aprenentatge realitzades per al desenvolupament de les competències de l'assignatura degudament justificades i acreditades, juntament amb la seva valoració i autoavaluació. Aquestes activitats seran les mateixes que es demanin per a l'avaluació continuada. La qualificació d'aquesta part representa un 60% de la qualificació final. L'estudiant haurà de justificar i acreditar les activitats realitzades en una entrevista individual amb la professora de l'assignatura (20%). A més, haurà de realitzar una prova de coneixements de la matèria (20%). Requisits mínims per aprovar:Per considerar superada l’assignatura, en la modalitat d'avaluació continuada caldrà: - Haver presentat totes les activitats d'aprenentatge avaluables i obtenir una qualificació mínima de 5.0 en en cada una d'elles. - Haver realitzat i superat amb una nota mínima de 5 l'entrevista d'avaluació individual.
Les tutories es faran en modalitat virtual a petició dels estudiants o del professorat dins d'una franja horària prèviament establerta a l'inici de curs.
La comunicació i interacció amb l'estudiant es farà a través dels diferents canals de comunicació establerts per la Universitat de Girona en funció de les necessitats de cada moment.
Professora: Esperança Villar Hoz esperanza.villar@udg.edu Despatx 224 Facultat d'Educació i Psicologia T. 972 41 8766