Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2023
Descripció:
L’orientació i assessorament professional és una àrea d’intervenció important en psicologia. La demanda d’orientació per a la presa de decisions vocacionals en els centres educatius, el desenvolupament professional a les empreses i organitzacions, o l’acompanyament en els processos d’incorporació al treball de persones en risc d’exclusió social, ha fet augmentar notablement la demanda de professionals de la psicologia amb aquesta formació. L’assignatura pretén desenvolupar competències per a poder exercir la funció orientadora i d’assessorament professional en els contextos on els professionals de la psicologia desenvolupin la seva tasca, així com dissenyar, implementar i avaluar intervencions, propostes i programes innovadors i basats en l'evidència. Alhora també pretén ser una eina útil per a la pròpia orientació professional dels estudiants matriculats.
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup J

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Esperanza Villar Hoz
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • · Saber analitzar les demandes i les necessitats de persones, grups o organitzacions en diferents contextos utilitzant els marcs teòrics de la psicologia
  • · Establir les prioritats, les metes i els objectius de la intervenció
  • · Identificar les característiques dels individus, grups o organitzacions i els contextos rellevants per als serveis que se sol·licita
  • · Valorar, contrastar i prendre decisions sobre l'elecció dels mètodes i dels instruments de mesura adequats en cada situació o context d'avaluació
  • · Saber desenvolupar models d'avaluació dels programes i les intervencions
  • · Desenvolupar productes i serveis a partir de la teoria i els mètodes psicològics
  • · Mostrar respecte, confidencialitat i compromís ètic en la comunicació de la informació resultant de la pràctica professional i la investigació

Continguts

1. Especialització i professionalització en OAP.

2. Formació, treball i orientació al llarg de la vida. Sistemes i serveis d'OAP.

3. Models teòrics, posicionaments ideològics i cultures professionals en OAP

4. El procés d’OAP individual.

5. Disseny i avaluació de programes d’OAP.

6. Tendències i futurs (previsibles) en OAP.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Activitat col·laborativa 3,00 4,00 0 7,00
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 0 20,00 0 20,00
Elaboració individual de treballs 0 25,00 0 25,00
Sessió participativa 21,00 0 0 21,00
Tutories de grup 2,00 0 0 2,00
Total 26,00 49,00 0 75

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
    Classes expositives i participatives. Participació i contribució al grup. 10 No
    Activitats d'aprenentatge vinculades als diferents continguts del temari de l'assignatura. Es valorarà el nivell de fonamentació teòrica i qualitat de la reflexió realitzada. La realització fraudulenta (plagi) d'algun exercici comportarà la no superació de l’assignatura. 30
    Disseny i aplicació d'un procés o programa d'orientació. Nivell de fonamentació, planificació i qualitat del disseny i aplicació del procés o programa d'orientació. Es valorarà que l'alumne demostri haver fet una bona integració i síntesi dels continguts treballats a l'assignatura i que els sàpiga aplicar en l'elaboració del seu treball. També es tindrà en compte l'exposició clara i ordenada de les idees i la consulta de fonts bibliogràfiques especialitzades i actualitzades.

    La realització fraudulenta (plagi) del treball comportarà la no superació de l’assignatura.
    30
    Tutories de seguiment i avaluació. Nivell de preparació i seguiment de les tutories.

    10 No
    Treball col·lectiu de tot el grup classe. Co-avaluació per part de tot l'alumnat de l'assignatura. 20 No

    Qualificació

    Es valorarà que l'alumne demostri fer una bona integració i síntesi dels continguts treballats a l'assignatura i que els sàpiga aplicar en l'elaboració dels seus treballs. També es tindrà en compte l'exposició clara i ordenada de les idees i la consulta de fonts bibliogràfiques especialitzades i actualitzades.

    La realització fraudulenta (plagi) d'algun o alguns exercicis exigits en l'avaluació comportarà la no superació de l’assignatura.

    Per superar l'assignatura caldrà haver assistit a un mínim del 75% de les classes presencials. La participació a les sessions presencials es considera necessari per a un bon seguiment de l'assignatura.

    Criteris específics de la nota «No Presentat»:
    Es considerarà no presentat en la modalitat d'avaluació continuada la no realització d'alguna de les activitats d'avaluació.

    Es considerarà no presentat en la modalitat d'avaluació única qualsevol de les següents situacions:
    - No presentació d'alguna de les activitats d'avaluació.
    - No presentació a l'entrevista d’avaluació individual.
    - No presentació a la prova de coneixements de l'assignatura.

    Avaluació única:
    Les persones que sol·licitin avaluació única hauran de presentar un portafolis que inclogui totes les activitats d'aprenentatge realitzades per al desenvolupament de les competències de l'assignatura degudament justificades i acreditades, juntament amb la seva valoració i autoavaluació. Aquestes activitats seran les mateixes que es demanin per a l'avaluació continuada. La qualificació d'aquesta part representa un 50% de la qualificació final.

    L'estudiant haurà de justificar i acreditar les activitats realitzades en una entrevista individual amb la professora de l'assignatura (25%).

    A més, haurà de realitzar una prova de coneixements de la matèria (25%).

    Requisits mínims per aprovar:
    Per considerar superada l’assignatura, en la modalitat d'avaluació continuada caldrà:

    - Haver realitzat i presentat totes les activitats d'aprenentatge avaluables i obtenir una qualificació mínima de 5.0 en en cada una d'elles.

    Per considerar superada l’assignatura, en la modalitat d'avaluació única caldrà:

    - Haver realitzat i presentat totes les activitats d'aprenentatge avaluables i obtenir una qualificació mínima de 5.0 en en cada una d'elles.
    - Superar la prova de coneixements amb una nota mínima de 5.
    - Fer una justificació fonamentada de les activitats realitzades durant l'entrevista d'avaluació, obtenint una nota mínima de 5. Les preguntes i la rúbrica d'avaluació de l'entrevista es podran consultar a la pàgina moodle de l'assignatura.

    Tutoria

    Les tutories es faran en modalitat virtual a petició de l'alumnat o del professorat dins d'una franja horària prèviament establerta a l'inici de curs.

    Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

    La comunicació i interacció amb l'estudiantat es farà a través dels diferents canals de comunicació establerts per la Universitat de Girona en funció de les necessitats de cada moment.

    Observacions

    Professora:

    Esperança Villar Hoz

    esperanza.villar@udg.edu
    Despatx 224 Facultat d'Educació i Psicologia
    T. 972 41 8766

    Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

    Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

    Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

    Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

    Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.