Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
• Introducció: conceptualització de l'estrès en psicologia de la salut• Etiologia de l'estrès: les situacions potencialment desencadenants: els estresors; la resposta d'estrès: nivell fisiològic, cognitiu, conductual; els moduladors de la resposta d'estrès. • L'avaluació de l'estrès: entrevistes, autoinformes, autoregistres. Instruments d'avaluació específics en situacions estressants concretes. • Intervencions per reduir l'estrès i millorar la salut.
Crèdits ECTS:
3

Grups

Competències

  • Indagar i formular-se preguntes en relació a les situacions presentades pel professor de manera autònoma
  • Descriure i avaluar diferents perspectives sobre els temes o problemes amb els que es treballi
  • Integrar els coneixements i avenços de la psicologia en els treballs que es realitzin al llarg del Grau.
  • Reconèixer les necessitats y expectatives dels altres (pacients, usuaris, altres professionals) i avaluar la influència exercida, per a actuar en conseqüència, a partir de simulacions i/o casos proposats pel professorat.
  • · Establir les prioritats, les metes i els objectius de la intervenció
  • · Saber desenvolupar models d'avaluació dels programes i les intervencions

Continguts

1. Introducció: conceptualització de l'estrès en psicologia de la salut

2. Etiologia de l'estrès: 1) les situacions potencialment desencadenants (estresors); 2)la resposta d'estrès (nivell fisiològic, cognitiu i conductual) i 3) els moduladors de la resposta d'estrès.

3. Avaluació de l'estrès: entrevistes, autoinformes, autoregistres. observació sistemàtica i registres fisiològics.Instruments específics d'avaluació de l'estrès en situacions estressants concretes.

4. Intervencions psicològiques eficaces per reduir l'estrès i millorar la salut i el benestar.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Classes participatives 13 20 33
Classes pràctiques 18 24 42
Total 31 44 75

Bibliografia

  • Belloch Fuster, Amparo (cop. 1995 ). Manual de psicopatología . Madrid [etc.]: McGraw-Hill/Interamericana de España. Catàleg
  • Crespo, María (cop. 2003 ). Estrés . Madrid: Síntesis. Catàleg
  • Labrador, Francisco Javier (1993 ). Estrés : trastornos psicofisiológicos . Madrid: EUDEMA. Catàleg
  • Lazarus, Richard S (1986 ). Estrés y procesos cognitivos . Barcelona: Martínez Roca. Catàleg
  • Planes Pedra, Montserrat (2011 ). Estrès, salut i dolor : avaluació i tractament . Girona: Documenta Universitaria :Universitat de Girona. Catàleg
  • Planes Pedra, Montserrat (2009 ). Psicologia de la salut : [fonaments i tècniques d'avaluació i tractament] . Girona: Documenta Universitaria :Universitat de Girona. Catàleg
  • Sapolsky, Robert M (DL 1995 ). ¿Por qué las cebras no tienen úlcera? : la guía del estrés . Madrid: Alianza. Catàleg
  • Selye, Hans (1974 ). Stress without distress . Philadelphia, [etc.]: J.B. Lippincott Company. Catàleg
  • Selye, Hans (1978 ). The stress of life . New York, [etc.]: McGraw-Hill. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Classes teòriques participatives amb lectures preparatories i d'ampliació i proves escrites d'avaluació. Intervencions dels alumnes ben fonamentades i argumentades tenint en compte la documentació per a cada tema i respostes correctes a les proves d'avaluació 50
Classes pràctiques d'entrenament en habilitats terapeutiques (avaluació i tractament) Es qualificaran les pràctiques segons el domini de les diferents tècniques d'avaluació i tractament treballades: entrevista, autoinformes, autoregistres, relaxació, tècniques operants.
Assistència mínima al 80% de les classes, realització de les tasques programades en cada sessió de classe i lliurament dels treballs dins dels terminis prefixats
50

Qualificació

La qualificació final serà el resultat de sumar els punts obtinguts en les diferents activitats d'avaluació (lectures preparatories i d'ampliació, pràctiques en habilitats terapèutiques i proves escrites).
Per a obtenir la nota de pràctiques cal haver assistit com a mínim al 80% de les classes i haver realitzat les tasques corresponents dins dels terminis prefixats.
Per a obtenir matrícula d'honor cal haber realitzat un treball escrit d'aprofundiment qualificat, com a mínim, d'excel·lent.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà no presentat l'alumne amb una nota final inferior a 5 que no hagi realitzat totes les pràctiques i proves escrites d'avaluació.

Observacions

Per a obtenir matrícula d'honor cal haver realitzat un treball d'aprofundiment sota la tutoria de la professora qualificat, com a mínim, amb un excel·lent.

Assignatures recomanades

  • Psicologia del dolor