Dades generals

Curs acadèmic:
2013
Descripció:
Els continguts del mòdul s'ordenessin a través dels següents blocs temàtics: 1 Alteracions de la comunicació, l'audició i el llenguatge. Classificació i criteris. Revisió dels principals trastorns. 2 Avaluació del llenguatge. Instruments psicomètrics. Avaluar per intervenir: l'avaluació no estàndard. El perfil psicolingüístic. 3 Intervenció psicològica en alteracions del llenguatge: el disseny de la intervenció. Contexts i agents d'intervenció en alteracions de la comunicació, l'audició i el llenguatge.
Crèdits ECTS:
3
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Indistintament (50%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
EDUARD VALLES MAJORAL

Grup SI

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
EDUARD VALLES MAJORAL

Grup SO

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
EDUARD VALLES MAJORAL

Competències

  • Treballar en equip i demostrar responsabilitat, autoexigència i esperit de superació.
  • · Saber analitzar les demandes i les necessitats de persones, grups o organitzacions en diferents contextos utilitzant els marcs teòrics de la psicologia
  • · Establir les prioritats, les metes i els objectius de la intervenció
  • · Identificar les característiques dels individus, grups o organitzacions i els contextos rellevants per als serveis que se sol·licita
  • · Valorar, contrastar i prendre decisions sobre l'elecció dels mètodes i dels instruments de mesura adequats en cada situació o context d'avaluació
  • · Aplicar els mètodes o les estratègies recollits en el pla d'intervenció, d'acord amb els objectius establerts, en els contextos rellevants per al servei demanat.

Continguts

1. El desenvolupament del llenguatge

2. Trastorns del desenvolupament de la comprensió

3. Trastorns articulatoris o fonètics: dislàlies i disglòsies

4. Trastorns fonològics o de la parla

5. Disàrtries

6. Retard en el desenvolupament del llenguatge

7. Trastorn específic del desenvolupament del llenguatge

8. Afàsia infantil adquirida i afàsia congènita

9. Disfèmia (quequeig)

10. Deficiència mental i llenguatge

11. Trastorns generalitzats (penetrants) del desenvolupament i llenguatge

12. Sordesa i llenguatge

13. L'avaluació en els trastorns del llenguatge infantil

14. La intervenció en els trastorns del llenguatge infantil

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 4 17 21
Classes expositives 17 18 35
Lectura / comentari de textos 0 19 19
Total 21 54 75

Bibliografia

  • Narbona, Juan (2001 ). El Lenguaje del niño : desarrollo normal, evaluación y trastornos (2a ed.). Barcelona [etc.]: Masson. Catàleg
  • Peña-Casanova, J.|q(Jordi) (2001 ). Manual de logopedia (3ª ed.). Barcelona: Masson. Catàleg
  • Perelló, Jorge (1990 ). Trastornos del habla (5a ed.). Barcelona: Masson. Catàleg
  • Puyuelo Sanclemente, Miguel (cop. 2003 ). Manual de desarrollo y alteraciones del lenguaje : aspectos evolutivos y patología en el niño y el adulto . Barcelona [etc.]: Masson. Catàleg
  • Rodríguez, S. i Smith-Agreda, J.M. (2004). Anatomía de los órganos del lenguaje, visión y audición. (2ª). Madrid: Médica Panamerica.
  • Serra i Raventós, Miquel (2000 ). La Adquisición del lenguaje . Barcelona: Ariel. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Classes espositives Examen 70
Casos pràctics Examen 15
Articles i dossiers Examen 15

Qualificació

L'avaluació es farà mitjançant examen escrit (el primer dia de classe s'acordarà si es fan 2 exàmens parcials o un únic examen final).
Per aprovar l'examen s'ha de superar el 60% de l'activitat.
Les puntuacions directes d'examen es convertiran a l'escala 0-10.
Per aprovar l'assignatura és necessària una qualificació final de 5.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà "NO PRESENTAT" qui no es presenti a cap de les activitats d'avaluació. En el cas de que hi hagi més d'una activitat d'avaluació, si l'alumne no es presenta a alguna o algunes de les activitats parcials, aquestes puntuaran 0 i faran promig amb les que sí que s'hagi presentat.

Observacions

Per les característiques de l'assignatura és necessari assistir a les classes.
Es controlarà l'assistència a les activitats presencials.

Assignatures recomanades

  • Cognició i llenguatge