Dades generals

Curs acadèmic:
2011
Descripció:
Crèdits ECTS:
3
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Poc (25%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Gens (0%)

Grups

Competències

  • Fomentar la convivència a l'aula i fora d'ella, resoldre problemes de disciplina i contribuir a la resolució pacífica de conflictes.
  • Reflexionar en grup sobre l'acceptació de normes i el respecte als altres.
  • Promoure l'autonomia i la singularitat de cada alumne/a com factors d'educació de les emocions, els sentiments i els valors en la primera infantesa.
  • Assumir la dimensió educadora de la funció docent i fomentar l'educació democràtica per a una ciutadania activa.
  • Adquirir hàbits i destreses per a l'aprenentatge autònom i cooperatiu i promoure'l entre els estudiants.
  • Comprendre la funció, les possibilitats i els límits de l'educació en la societat actual i les competències fonamentals que afecten els col·legis d'educació primària i els seus professionals.
  • Conèixer models de millora de la qualitat amb aplicació als centres educatius.

Continguts

1. 1.- Civisme i convivència pacífica a l’escola: competència social i ciutadana 2.- Anàlisi de les principals dificultats de convivència a l’escola Identificació i quantificació. Causalitat 3.- La millora de la convivència Accions Educatives Accions basades en la Participació de l’Alumnat Accions de Desenvolupament Professional Accions Organitzatives Accions de Col.laboració amb la Comunitat Accions de millora de l’Ambient Escolar Accions de Resolució de Conflictes 4.- Intervenció professional dirigida a la millora de la convivència Establiment de normes i hàbits d’aula Resolució positiva de conflictes: la mediació Entrevistes amb alumnes i amb famílies Afrontament de situacions d’hostilitat a l’aula Identificació i abodatge de l’assetjament escolar (bullying)

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 35 0 35
Total 35 0 35

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
    Classe
    teòrica Classe
    magistral Gran Basades en l’exposició del professor, amb l’ajut de mitjans audiovisuals. Es fomentarà la intervenció de l’alumnat mitjançant la discussió de les qüestions exposades i la preparació dels continguts a partir de lectures

    Classes pràctiques Exposició oral en grup Mig Realització i exposició a l’aula d’un treball realitzat en grup en els qual s’analitza un dels àmbits de millora de la convivència i s’aportaran exemples i situacions extretes de la realitat escolar.
    Classes pràctiques Pràctiques
    Anàlisi de
    casos Mig Realització d’activitats d’aula, individualment o en petit grup, en les quals s’analitzen situacions de vulneració de la convivència, tot analitzant la intervenció dels docents
    Per obtenir una avaluació positiva del mòdul caldrà que l’estudiant aprovi, d’una manera independent les pràctiques d’aula i el treball en grup, tant pel que fa a la versió escrita com en la presentació a l’aula
    El treball de l’assignatura haurà de presentar-se en la data que s’especifica.
    Les pràctiques d’aula no tenen una data fixa; es programen en funció del ritme d’avenç de l’assignatura. En el càlcul de la qualificació de les pràctiques d’aula es tindrà en compte l’assistència de l’estudiant, la realització de les activitats encomanades, la intervenció en el comentari dels treballs i la participació activa en les sessions pràctiques.
    Qualsevol actitud que obstaculitzi les dinàmiques d’aula podrà tenir repercussió en la nota final; pot arribar a ser motiu de desqualificació

    Exposició oral en grup
    Modalitat: Classes pràctiques
    Tècnica: presentació de treballs de forma oral i escrita. No recuperable
    La realització del treball té tres fases: a) una presencial en la qual es concreta l’objectiu i el procediment de treball, es distribueixen els temes i es decideix la data d’exposició; b) una no presencial, en la qual els estudiants realitzen el treball encomanat comptant amb el guiatge del professor, i n’elaboren una versió apta per a la presentació en públic i c) l’exposició del treball davant el grup classe amb l’ajut de mitjans audiovisuals.
    S’haurà de presentar una versió escrita del treball en la qual es detallarà el procés seguit, els materials consultats/elaborats i el resultats
    A cada classe dedicada a exposicions orals s’exposarà un treball i se’n farà un comentari a l’aula.

    Criteris d’avaluació: S’avaluarà el treball tenint en compte la presentació, la claredat expositiva, el contingut, la seva estructuració, les fonts utilitzades, la presentació en públic i el debat amb els assistents
    També es valorarà la participació activa dels assistents i la seva intervenció en el comentari
    Percentatge de la qualificació final: 70%

    Pràctiques presenc
    100

    Qualificació

    Per obtenir una avaluació positiva del mòdul caldrà que l’estudiant aprovi, d’una manera independent les pràctiques d’aula i el treball en grup, tant pel que fa a la versió escrita com en la presentació a l’aula
    El treball de l’assignatura haurà de presentar-se en la data que s’especifica.
    Les pràctiques d’aula no tenen una data fixa; es programen en funció del ritme d’avenç de l’assignatura. En el càlcul de la qualificació de les pràctiques d’aula es tindrà en compte l’assistència de l’estudiant, la realització de les activitats encomanades, la intervenció en el comentari dels treballs i la participació activa en les sessions pràctiques.
    Qualsevol actitud que obstaculitzi les dinàmiques d’aula podrà tenir repercussió en la nota final; pot arribar a ser motiu de desqualificació

    Exposició oral en grup
    Modalitat: Classes pràctiques
    Tècnica: presentació de treballs de forma oral i escrita. No recuperable
    La realització del treball té tres fases: a) una presencial en la qual es concreta l’objectiu i el procediment de treball, es distribueixen els temes i es decideix la data d’exposició; b) una no presencial, en la qual els estudiants realitzen el treball encomanat comptant amb el guiatge del professor, i n’elaboren una versió apta per a la presentació en públic i c) l’exposició del treball davant el grup classe amb l’ajut de mitjans audiovisuals.
    S’haurà de presentar una versió escrita del treball en la qual es detallarà el procés seguit, els materials consultats/elaborats i el resultats
    A cada classe dedicada a exposicions orals s’exposarà un treball i se’n farà un comentari a l’aula.

    Criteris d’avaluació: S’avaluarà el treball tenint en compte la presentació, la claredat expositiva, el contingut, la seva estructuració, les fonts utilitzades, la presentació en públic i el debat amb els assistents
    També es valorarà la participació activa dels assistents i la seva intervenció en el comentari
    Percentatge de la qualificació final: 70%

    Pràctiques presencials
    Modalitat: Classes pràctiques
    Tècnica: realització de pràctiques d’aula. No recuperable
    La realització d’activitats d’aprenentatge per part dels alumnes a l’aula que pot comportar el lliurament de treballs escrits (notícies, ressenyes, valoracions i anàlisi de pel.lícules, lectures addicionals...) de manera voluntària.
    Es valorarà positivament la realització d’aportacions en format de casos pràctics

    Criteris d’avaluació: Assistència i participació a les activitats
    Percentatge de la qualificació final: 30%