Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2021
Descripció:
Analitzarem, tant des del punt de vista teòric com experimental, els espais que ens envolten per a poder proposar les seves transformacions i millores
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup J

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
JOSEP CALLIS FIGUERES
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • Conèixer els continguts artístics, musicals, plàstics i l’aplicació curricular vigent de l’educació infantil.
  • Relacionar el currículum de l’àrea d’Educació Artística amb la seva didàctica.
  • Promoure i facilitar els aprenentatges en la primera infantesa, des d'una perspectiva globalitzadora i integradora de les diferents dimensions cognitiva, emocional, psicomotora i volitiva.
  • Seleccionar i elaborar recursos didàctics creatius, estètics i sostenibles, adequats al contingut i a l’etapa.
  • Dissenyar i regular espais d'aprenentatge que atenguin a les necessitats educatives de l'alumnat, a la igualtat de génere, a l'equitat i al respecte als drets humans, emprant estratègies didàctiques de l'educació artística.
  • Promoure l'autonomia i la singularitat de cada alumne/a com factors d'educació de les emocions, els sentiments i els valors en la primera infantesa.
  • Estimular i valorar l'esforç, la constància i la disciplina personal en els estudiants.
  • Conèixer les implicacions educatives de les tecnologies de la informació i la comunicació i, en particular, de la televisió en la primera infantesa.
  • Mantenir una relació crítica i autònoma respecte dels sabers, els valors i les institucions socials públiques i privades.
  • Conèixer i aplicar a les aules les tecnologies de la informació i la comunicació. Discernir selectivament la informació audiovisual que contribueixi als aprenentatges, a la formació cívica i a la riquesa cultural.
  • Conèixer models de millora de la qualitat amb aplicació als centres educatius.
  • Gestionar emocions, sentiments, valors, creences i límits en les relacions interpersonals i intrapersonales, fomentant actuacions personals i professionals basades en la democràcia, la responsabilitat i la sostenibilitat.

Continguts

1. L'assignatura pretén iniciar l'alumne en la comprensió i la percepció de l'espai. Partint d'una aproximació a través del dibuix i passant per l'escultura experimentarem l'espai arquitectònic per a la seva transformació on analitzarem aspectes fonamentals de la realitat espaial i els elements que el conformen. Aquesta assignatura servirà a l'alumne per entendre i reflexionar les diverses maneres de funcionament i organització de l'espai dins del procés de creació tridimensional. Així mateix, aporta a altres matèries el desenvolupament d'altres capacitats com la visió espacial i la seva anàlisi, l'adquisició de destreses en l'aplicació de procediments (tècniques) i la manipulació de materials diversos, així com el desenvolupament de les competències bàsiques per la realització de projectes de transformació.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 9,00 28,50 1,50 39,00
Elaboració individual de treballs 1,50 13,50 3,00 18,00
Treball en equip 0 9,00 3,00 12,00
Tutories de grup 0 24,00 3,00 27,00
Total 10,50 75,00 10,50 96

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
    portafoli exercicis del curs amb la maqueta i la seva descripció Presentació al Moodle 60
    analitzar activitat realitzada/presentació Presentació virtual 40

    Qualificació

    El portafoli i la maqueta correspon al 70% de la nota.
    L'anàlisi d' activitats/presentació correspon al 30% de la nota.
    PORTAFOLI I LA MAQUETA
    El portafoli es correspon al gruix del material recollit a les sessions amb un comentari crític de cadascuna (mai descriptiu) i l'explicació del projecte individual de la transformació de l'aula ben detallat gràficament i defensat en la presentació.
    ANÀLISI D'ACTIVITATS/PRESENTACIÓ
    Aquesta proposta es correspon a la presentació d'una experiència de transformació ja realitzada i és en grup.

    Criteris específics de la nota «No Presentat»:
    NP: Es correspon a aquells alumnes que havent assistit amb regularitat a les sessions classe no han presentat alguns dels treballs previstos

    Avaluació única:
    Per a l'avaluació única cal fer un estudi exhaustiu sobre l'aplicació d'una transformació espaial en un espai escolar o d'oci relacionat amb infants. Primerament s'ha de concretar i acceptar per part del docent del tema a estudiar.

    Les o els estudiants que es vulguin acollir a l'avaluació única ho hauran de notificar al professorat de l'assignatura i fer una sol·licitud a la secretaria d'estudis entre el 8 i 10 de març (2on semestre)

    Requisits mínims per aprovar:
    Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

    Tutoria

    S'establiran tutories virtuals regulars amb grups cada 15 dies per tal de fer el seguiment de les activitats desenvolupades i analitzar l'estat actual dels treballs.

    Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

    A través de les tutories de grup (A i B) s'anirà fent un seguiment de l'evolució i dubtes dels estudiants.

    Observacions

    És important tenir una visió crítica dels espais que en envolten. Reflexionar sobre la llum, la dimensió, l'escala, els colors, la temperatura, les superfícies... per intentar pensar en com els podríem millorar

    Modificació del disseny

    Modificació de les activitats:
    Si és necessari, les activitats es realitzaran en el vostre entorn inmediat amb els materials que trobeu. Haureu de ser creuatius per a les realitzacions.

    Tutoria i comunicació:
    Per quasevol dubte o aclariment, enviant un watsap a 649609839, el resolem mitjançant text o a través d'una tutoria virtual.

    Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

    Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

    Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

    Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

    Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.