Fomentar la convivència a l'aula i fora d'ella, resoldre problemes de disciplina i contribuir a la resolució pacífica de conflictes. Planificar accions d’educació en valors i cultura de convivència que permetin actituds de respecte, afecte i acceptació. Adquirir hàbits i destreses per a l'aprenentatge autònom i cooperatiu i promoure'l entre els estudiants. Utilitzar estratègies per l'avaluació, l'autoavaluació i l'autocrítica, en els aspectes comunicatius, de gestió d'aula, culturals i didàctics, acadèmics i ètics.
1. INTRODUCCIÓ - Relacions interpersonals - L'aula com a microsistema 2. RELACIÓ MESTRE-ALUMNE - Respecte els resultats acadèmics -Respecte les relacions interpersonals 3. RELACIÓ ALUMNE-ALUMNE -Estructura grupal -Amistat -Influència dels companys 4. METODOLOGIA D'ENSENYAMENT-APRENENTATGE I AGRUPAMENT 5. METODOLOGIA D'ENSENYAMENT-APRENENTATGE I RELACIONS INTERPERSONALS 6. MOTIVACIÓ 7. TÈCNIQUES PER CONÈIXER LA SITUACIÓ D'UN GRUP 8. INTERVENCIÓ EN LES RELACIONS INTERPERSONALS
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 37,00 6,00 43,00 Elaboració individual de treballs 4,00 16,00 20,00 Simulacions 2,00 10,00 12,00 Total 43,00 32,00 75
Bronfenbrenner, U (1987). La ecología del desarrollo humano. Barcelona: Paidós. Catàleg Coll, C., et al (1993). El constructivismo en el aula. Barcelona: Graó. Catàleg Pearson (1983). Cómo resolver conflictos en clase. Barcelona: CEAC. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % ANÀLISI DE CASOS Participació a l'aula i entrega de treball en grup 50 PRESENTACIÓ DE CASOS Role-playing exposant casos i analitzant-los posteriorment. Treball en grup 15 ASSISTÈNCIA A CLASSE Es comptarà l'assitència a classe 15 LECTURA ARTICLES Treball individual 20
Caldrà la presentació de tots els treballs per tal de ser qualificat. La no presentació de qualsevol d'aquests treballs (excepte l'assistència a classe), serà un suspens en l'assignatura. Els treballs hauran d'estar correctament presentats, amb un vocabulari clar i comprensible, amb els documents consultats correctament referenciats i sense faltes d'ortografia. Es penalitzarà 0'1 punts per cada falta comesa, arribant a un màxim de 2 punts. Si es troba un treball copiat, parcialment o totalment, d'algun altre company o d'internet, es farà repetir el treball tenint en compte que la seva nota no podrà superar la puntuació de 5. Els treballs amb una qualificació per sota de 4, hauran de repetir-se. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considera NO PRESENTAT la no entrega de qualsevol de les activitats d'avaluació.