Congrés: XXV Jornadas Nacionales de Educación Matemática de la Sociedad Chilena de Investigación en Educación Matemática (SOCHIEM). Rancaua (CHL) 2021. Títol: Conexiones matemáticas a través de la educación integral STEAM. Una propuesta formativa desde el marco de los Objetivos del Desarrollo Sostenible. Autors: Silva, M.; Alsina, Á. Congrés: XXIII Jornadas Nacionales de Educación Matemática. Puerto Montt (CHL) 2019. Títol: Estrategias didácticas y evaluación en el aula para fomentar la competencia matemática Autors: Alsina, A. Congrés: Jornada de Docència de la Matemàtica 2019. Girona (ESP) 2019. Títol: La innovació docent a l'aula de matemàtiques d'educació infantil: dels continguts als processos matemàtics Autors: Alsina, A. Congrés: Jornada de docència de la matemàtica 'parlem i compartim'. Girona (ESP) 2018. Títol: Educación, infancia y conexiones Autors: Alsina, A. Congrés: XXXII Jornadas de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas de la SCPM “Isaac Newton. Las Palmas de Gran Canaria (ESP) 2013. Títol: Vivir y tocar las matemáticas en Educación Infantil y Primaria. Autors: Alsina, A. Congrés: III Jornada 0-6. Girona (ESP) 2012. Títol: L'escola, un ambient per créixer Autors: Alsina, A. Congrés: III Jornada 0-6: L’escola, un ambient per créixer. Girona (ESP) 2012. Títol: Autors: Alsina, À. Congrés: Jornada d'Infantil 0-6: Dos cicles, una etapa. Girona (ESP) 2010. Títol: Jornada d'Infantil 0-6: Dos cicles, una etapa Autors: Alsina, A. Congrés: II Escola de Primavera per a Joves Investigadors/es en Didàctica de les Matemàtiques i les Ciències de Catalunya de la Xarxa REMIC - I Jornades doctor. Barcelona (ESP) 2010. Títol: II Escola de Pprimavera per a joves Iinvestigadors/es en didàctica de les matemàtiques i les ciències de catalunya de la xarxa REMIC - I Jornades doctorals del departament de didàctica de la matemàtica i les ciències experimentals de la UAB Autors: Alsina, A. Congrés: VII Foro sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior. Murcia (ESP) 2010. Títol: VII Foro sobre evaluación de la calidad de la investigación y de la educación superior Autors: Alsina, A. Congrés: I Jornades de Metodologia de la Xarxa d'Incentivació de la Recerca Educativa REMIC. Sitges (ESP) 2007. Títol: Reflexionant sobre la metodologia de recerca en educació centífica i matemàtica Autors: Alsina, A. Congrés: I Escola de Tardor de Joves Investigadors/es en Didàctica de les Matemàtiques i les Ciències de Catalunya. REMIC.. Barcelona (ESP) 2007. Títol: I Escola de tardor de joves investigadors/es en didàctica de les matemàtiques i les ciències de Catalunya Autors: Alsina, A. Congrés: Jornada de treball: les competències, eix de la planificació curricular. Girona (ESP) 2006. Títol: Autors: Alsina, A. Congrés: Jornades de Debat Curricular. Girona (ESP) 2006. Títol: Autors: Alsina, A. Congrés: VI Jornades d'educació matemàtica. La mesura en l'educació matemàtica. Girona (ESP) 2005. Títol: Taller: la mesura de capacitat a l'educació primària: de mica en mica s'omple la pica Autors: Alsina, A. Congrés: VI Jornades d'educació matemàtica. Girona (ESP) 2005. Títol: La mesura en l'educació matemàtica Autors: Alsina, A. Congrés: VI Jornades d'educació matemàtica. La mesura en l'educació matemàtica. Girona (ESP) 2005. Títol: Taller: mesura de longitud i posició a l'espai Autors: Alsina, A. Congrés: VI Jornadas 'Desafíos del juguete en el siglo XXI: el juego entre las nuevas tecnologías y los materiales tradicionales'. Valencia (ESP) 2003. Títol: Autors: Alsina, A. Congrés: Jornada: 'Què fem a l'escola bressol?. Jornada d'intercanvi 0-3'. Girona (ESP) 2002. Títol: Autors: Alsina, A. Congrés: X Jornadas para el Aprendizaje y Enseñanza de las Matemáticas. Zaragoza (ESP) 2001. Títol: Autors: Alsina, A. Congrés: Simposi en commemoració del centenari del naixement de Jean Piaget i Lev S. Vigotski. Girona (ESP) 1996. Títol: Autors: Alsina, A. Congrés: Seminari del Departament de Psicologia de l'Educació. Barcelona (ESP) 1996. Títol: Autors: Alsina, A. Congrés: III Jornada sobre Assistència Psiquiàtrica als Hospitals Generals. Terrassa (ESP) 1995. Títol: Autors: Alsina, A. Congrés: II Jornades de Matemàtica a l'Escola. Girona (ESP) 1995. Títol: Taller 'Bingo!' Autors: Alsina, A. Congrés: II Jornades de Didàctica de les Matemàtiques. Reus (ESP) 1994. Títol: Autors: Alsina, A. Congrés: XI Jornades d'Universitat i Educació Especial. Girona (ESP) 1994. Títol: Autors: Alsina, A. Congrés: III Jornades d'Atenció Precoç. Barcelona (ESP) 1993. Títol: Autors: Alsina, A. Congrés: Primeres Jornades de Didàctica de les Matemàtiques. Reus (ESP) 1992. Títol: Autors: Alsina, A.
Congrés: Tercer Congreso Internacional Virtual de Educación Estadística. Granada (ESP) 2019. Títol: La estadística y la probabilidad en educación infantil: un itinerario de enseñanza. Autors: Alsina, A. Congrés: Tercer Congreso Internacional Virtual de Educación Estadística. Granada (ESP) 2019. Títol: Una primera aproximación a la caracterización de un modelo para una enseñanza eficaz de la probabilidad a partir de las primeras edades. Autors: Vásquez, C.; Alsina, A.; Pincheira, N.; Gea, M.M.; Chandia, E. Congrés: III Seminario de Investigación en Educación Matemática Infantil. Lugo (ESP) 2016. Títol: ¿Qué acciones matemáticas realizan los niños de 0 a 3 años? un análisis en el mesoespacio Autors: Alsina, A. Congrés: XX Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Málaga (ESP) 2016. Títol: Contribuciones de la investigación en educación matemática infantil para el diseño, gestión y evaluación de buenas prácticas Autors: Alsina, A. Congrés: VI Encuentro Internacional en la Enseñanza de la Probabilidad y la Estadística. Puebla (MEX) 2016. Títol: Probabilidad: su desarrollo y significados Autors: Alsina, A. Congrés: Congreso Internacional "Buscando la excelencia educativa - educación de 0 a 3 años", de la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE). Madrid (ESP) 2016. Títol: Viviendo las matemáticas desde los 0 años Autors: Alsina, A. Congrés: XIX Jornadas Nacionales de Educación Matemática. Villarrica (CHL) 2015. Títol: Algunas ideas clave para fomentar la competencia matemática en las aulas de educación infantil y primaria Autors: Alsina, A. Congrés: II Encuentro Internacional de Matemáticas y Física EnMaFi – 2014, un espacio de reflexión en educación matemática y de las ciencias físicas.. Florencia-Caquetá (COL) 2014. Títol: Avances en didáctica de las matemáticas en las primeras edades: cómo enseñar a los niños a ver el mundo matemáticamente Autors: Alsina, A. Congrés: II Encuentro Internacional de Matemáticas y Física EnMaFi - 2014, un espacio de reflexión en educación matemática y de las ciencias físicas. Florencia-Caquetá (COL) 2014. Títol: Secuencias didácticas para aprender matemáticas de 3 a 8 años Autors: Alsina, A. Congrés: XXXII Jornadas de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas de la Sociedad Canaria de Profesores de Matemáticas “Isaac Newton. Las Palmas de Gran Canaria (ESP) 2013. Títol: ¿Cómo desarrollar la competencia matemática desde las primeras edades? Contribuciones de la educación matemática realista. Autors: Alsina, A. Congrés: Tercer Congreso Internacional de Educación en Ciencia y Tecnología y Quinto Congreso de Educación en Ciencia y Tecnología. San Fernando del Valle de Catamarca (ARG) 2013. Títol: Desarrollo de competencias en una educación matemática realista Autors: Alsina, A. Congrés: Escuela Infantil: una educación a su altura. Mieres (Asturias) (ESP) 2006. Títol: Construyendo el pensamiento a través de la lógica matemática Autors: Alsina Pastells, A. Congrés: Programa de formació per a l’ensenyament de les matemàtiques de la Subdirecció General de Formació Permanent i Recursos Pedagògics de La Direcció Gene. Barcelona (ESP) 2006. Títol: Les matemàtiques a l’educació infantil: eixos comuns a totes les etapes educatives. Autors: Alsina, À.
Congrés: Jornadas Internacionales de Investigación y Práctica Docente en Alta Capacidad Matemática. (ESP) 2020. Títol: Autors: Alsina, Á. Congrés: III Jornades de Didàctiques Específiques a les Comarques Gironines: Universitat i Escola. Girona (ESP) 2015. Títol: Ensenyar matemàtiques a l'Educació Infantil i Primària a través de l'aprenentatge realista i reflexiu: el cas de la geometria Autors: Alsina, A. Congrés: III Jornades de Didàctiques Específiques a les Comarques Gironines: Universitat i Escola. Girona (ESP) 2015. Títol: El diàleg a l'aula per fomentar l'aprenentatge de les ciències i les matemàtiques Autors: Ametller, J.; Alsina, A. Congrés: II Jornades d'Educació Infantil. Vic (ESP) 2004. Títol: Per ensenyants d'escola bressol i parvulari Autors: Alsina, A. Congrés: V Jornades de Didàctica de la Matemàtica. Girona (ESP) 2003. Títol: Mesurem magnituds contínues a través de les botigues i altres recursos lúdics Autors: Alsina, A.; Arnella, J.; Bosch, E.; Colprim, C.; Fernández, X.; Frigola, M.; Guijarro, M.D.; Layunta, M.; Margelí, S.; Rubirola, D.; Sala, R.M. Congrés: Jornades d'Educació Infantil de la Universitat de Vic. Vic (ESP) 2002. Títol: Per ensenyants d'escola bressol i parvulari Autors: Alsina, A.
Congrés: L’Escola parla! Congrés d’Educació Alt Empordà. . Figueres (ESP) 2015. Títol: La matemàtica. Una competència per a la vida. Autors: Alsina, A. Congrés: 17 Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas. . Cartagena (ESP) 2015. Títol: Sobre el sentido de las matemáticas en la Educación Primaria: ¿instruir para la escuela o educar para la vida? Autors: Alsina, A. Congrés: 17 Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas. . Cartagena (ESP) 2015. Títol: La enseñanza de la probabilidad en Educación Primaria: el currículo versus el libro de texto. Autors: Alsina, A.; Vásquez, C. Congrés: XXVI Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa. Belo Horizonte (BRA) 2012. Títol: Presencia de los procesos matemáticos en las Prácticas de Enseñanza y Aprendizaje de la Noción de Número. Transición entre la Educación Parvularia y la Educación Básica Autors: Coronata,C; Alsina,A Congrés: XIV Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas (JAEM). Girona (ESP) 2009. Títol: Primeros pasos en la modelización y representación del conocimiento matemático Autors: Alsina Pastells, A.
Congrés: XIX Jornadas Nacionales de Educación Matemática. Villarrica (CHL) 2015. Títol: Práctica de enseñanza-aprendizaje infantil de la noción de número: pauta de análisis Autors: Coronata, C.; Alsina, A. Congrés: Tercer Congreso Internacional de Educación en Ciencia y Tecnología y Quinto Congreso de Educación en Ciencia y Tecnología. San Fernando del Valle de Catamarca (ARG) 2013. Títol: El aprendizaje realista y reflexivo en la formación de maestros de matemáticas Autors: Alsina, A. Congrés: VIII Foro sobre la evaluación de la calidad de la investigación y de la educación superior . Santander (ESP) 2011. Títol: Eduación matemática y sostenibilidad curricular Autors: Calabuig Serra, T.; Alsina Pastells, A. ; Geli de Ciurana, A. Congrés: III Jornades de Didàctica de les Matemàtiques a les Comarques Meridionals. Reus (ESP) 1997. Títol: El paper de les diferències individuals en els ritmes de rendiment Autors: Alsina, À. Congrés: III Jornades de Didàctica de les Matemàtiques en les comarques meridionals. Tarragona (ESP) 1997. Títol: Jocs de càlcul a cicle inicial de primària Autors: Alsina, A. Congrés: 9th Annual Meeting European Society for Chronobiology. Bath (GBR) 1996. Títol: '''A comparative study of rhythms of visual search task and mathematic task between ages (7-8 y.o.) and place of residence (countyside and seaside)''' Autors: Alsina, À.
Congrés: XXVI Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. La Rioja (ESP) 2023. Títol: Conocimientos de los profesionales de la escuela infantil (0-3 años) para promover los inicios del pensamiento algebraico Autors: Alsina, A.; Olmos, G. Congrés: 23a Jornada Ademgi Perímetre. Parlem i compartim situacions d'aprenentatge. Girona (ESP) 2023. Títol: Resolució de Problemes reals a les primeres edats a través de la modelització matemàtica primerenca Autors: Alsina, A. Congrés: XXVI Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. La Rioja (ESP) 2023. Títol: Espacios y materiales para el desarrollo de las matemáticas informales de 0 a 3 años Autors: Alsina, A.; Olmos, G. Congrés: III Jornadas Latinoamericanas de Investigación en Educación Estadística. Santa Fe (ARG) 2023. Títol: Autors: Alsina, A. Congrés: Construint ponts escola-universitat. Resultats i transferència dels projectes de recerca ARMIF-Pràcticum [2017-2020]. Girona (ESP) 2023. Títol: Autors: Alsina, À. Congrés: Reunión Intermedia del Grupo de Trabajo Didáctica de la Estadística, Probabilidad y Combinatoria (DEPC). (ESP) 2023. Títol: Autors: Franco, J.; Alsina, A. Congrés: V Seminario de Investigación en Educación Matemática Infantil. Madrid (ESP) 2023. Títol: Tareas con patrones de repetición en proyectos editoriales de Chile y España de Educación Infantil Autors: Pincheira, N.; Acosta, Y., Alsina, Á. Congrés: V Seminario de Investigación en Educación Matemática Infantil. Madrid (ESP) 2023. Títol: Autors: Alsina, A. Congrés: 23a Jornada Ademgi Perímetre. Parlem i compartim situacions d'aprenentatge. Girona (ESP) 2023. Títol: Com promoure el pensament algebraic? Propostes didàctiques per a l'aula d'educació infantil Autors: Alsina, A. Congrés: XXVI Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. La Rioja (ESP) 2023. Títol: Impacto de un taller formativo de estadística en maestras de educación infantil Autors: Alsina, A.; Vásquez, C. Congrés: XXVI Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. La Rioja (ESP) 2023. Títol: ¿Qué conocimientos de álgebra temprana moviliza el profesorado en formación de educación infantil? Una aproximación a partir del diseño de tareas Autors: Alsina, A.; Acosta, Y.; Pincheira, N. Congrés: XXVI Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. La Rioja (ESP) 2023. Títol: Autors: Alsina, A. Congrés: XXVI Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. La Rioja (ESP) 2023. Títol: Oportunidades para el reconocimiento de patrones en educación infantil: Vinculando el pensamiento computacional y el pensamiento algebraico Autors: Alsina, A.; Acosta, Y.; Pincheira, N. Congrés: XXV Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Santiago de Compostela (ESP) 2022. Títol: Los cuentos infantiles, un recurso para el desarrollo de proyectos estadísticos en conexión con la sostenibilidad Autors: Vásquez, C.; Alsina, Á. Congrés: IV Seminario de Investigación en Educación Matemática Infantil. Lleida (ESP) 2022. Títol: La Educación matemática infantil en España: diez temas para definir una declaración de posición Autors: Alsina, À. Congrés: IV Seminario de Investigación en Educación Matemática Infantil. Lleida (ESP) 2022. Títol: Autors: Alsina, À. Congrés: X Congreso de Tecnologías de la Información y Comunicación - TICEC 2022. Manta (ECU) 2022. Títol: Autors: Alsina, Á. Congrés: XX Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas: Matemáticas para construir el mundo. València (ESP) 2022. Títol: Autors: Alsina, À. Congrés: XX Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas: Matemáticas para construir el mundo. València (ESP) 2022. Títol: Contextos reales para desarrollar la alfabetización estadística de 3 a 12 años Autors: Alsina, À. Congrés: XXV Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Santiago de Compostela (ESP) 2022. Títol: Las matemáticas desde el abordaje STEAM en la Educación Primaria: una revisión sistemática de la literatura Autors: Rodrigues-Silva, J; Alsina, Ángel Congrés: Seminario de Investigación en Pensamiento Numérico y Algebraico. San Cristóbal de La Laguna (ESP) 2022. Títol: Autors: Alsina, Á. Congrés: VI Conference of Pre-doctoral Researchers. Girona (ESP) 2022. Títol: Opportunities to develop algebraic thinking in early childhood textbooks Autors: Pincheira, N.; Alsina, Á. Congrés: XXV Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Santiago de Compostela (ESP) 2022. Títol: Recursos manipulativos y gráficos en la comprensión de tareas con patrones: un análisis comparativo con niños de 4 a 6 años Autors: Yeni Acosta; Ángel Alsina; Nataly Pincheira Congrés: XXV Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Santiago de Compostela (ESP) 2022. Títol: Habilidades para hacer patrones en tareas diseñadas por futuras maestras de educación infantil Autors: Nataly Pincheira; Ángel Alsina; Yeni Acosta Congrés: Jornada d'Intercanvi amb professionals de l'Educació per cocrear junts l'ABR en reptes dels futurs professionals. Girona (ESP) 2022. Títol: Autors: Alsina, A. Congrés: Seminario de Investigación en Pensamiento Numérico y Algebraico. San Cristóbal de La Laguna (ESP) 2022. Títol: Habilidades de modelado de patrones en proyectos editoriales de Educación Infantil Autors: Acosta, Y.; Pincheira, N.; Alsina, Á. Congrés: XXV Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Santiago de Compostela (ESP) 2022. Títol: Autors: Alsina, A. Congrés: XXV Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Santiago de Compostela (ESP) 2022. Títol: Conocimientos sobre las matemáticas informales en la escuela infantil (0-3 años): Analizando el efecto de una actividad de formación Autors: Olmos-Martínez, G.; Alsina, Á. Congrés: VI Conference of Pre-doctoral Researchers. Girona (ESP) 2022. Títol: Adaptation to Spanish and validation of a questionnaire to measure teacher perceptions of STEAM Autors: Silva, M.; Alsina, À. Congrés: VI Conference of Pre-doctoral Researchers. Girona (ESP) 2022. Títol: Analysis of the presence of pattered tasks in early childhood education textbooks Autors: Acosta, Y.; Alsina, Á. Congrés: XX Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas: Matemáticas para construir el mundo. València (ESP) 2022. Títol: La cátedra de didáctica de las matemáticas M. Antònia Canals y el GAMAR: El legado de una maestra de maestros Autors: Alsina, À. Congrés: XXV Jornadas Nacionales de Educación Matemática de la SOCHIEM.. Rancaua (CHL) 2021. Títol: Educación estocástica para educar en sostenibilidad: Una aproximación desde los libros de texto. Autors: Vásquez, C.; García-Alonso, I.; Seckel, Mª.J.; Alsina, Á. Congrés: XXV Jornadas Nacionales de Educación Matemática de la Sociedad Chilena de Investigación en Educación Matemática (SOCHIEM). Rancaua (CHL) 2021. Títol: Tareas de patrones en educación infantil: un análisis desde los libros de texto de Chile y España. Autors: Pincheira, N.; Acosta, Y., Alsina, Á. Congrés: XXIV Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Valencia (ESP) 2021. Títol: Explorando la demanda cognitiva de tareas matemáticas de búsqueda de patrones diseñadas por futuros profesores de Educación Primaria. Autors: Pincheira, N.; Alsina, A. Congrés: XXIV Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Valencia (ESP) 2021. Títol: Dimensiones de la Educación Matemática Infantil. Grupo de Investigación en Educación Matemática Infantil. Autors: Alsina, A. Congrés: XXIV Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Valencia (ESP) 2021. Títol: Enseñanza del álgebra temprana. Un análisis desde los currículos de Educación Infantil y Primaria. Autors: Pincheira, N.; Alsina, A. Congrés: XXIV Jornadas Nacionales de Educación Matemática. Universidad Católica Silva Henríquez y SOCHIEM,. (CHL) 2021. Títol: Actividades sobre álgebra temprana en Educación Infantil: ¿Qué propone el currículo y qué aborda el libro de texto? Autors: Pincheira, N.; Alsina Á. Congrés: XXIV Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Valencia (ESP) 2021. Títol: Aprendiendo patrones en educación infantil: ¿cómo influye el contexto de enseñanza? Autors: Acosta, Y.; Alsina, A. Congrés: Seminario Hispano Brasileño de Educación Estadística. Universidad de Granada (Grupo FQM-126 Teoría de la Educación Matemática y Educación Estadística). Granada (ESP) 2020. Títol: Aplicación del enfoque de los itinerarios de enseñanza de las matemáticas a la enseñanza de la estadística en Educación Primaria. Autors: Alsina Congrés: C2EM. Congrés Català d'Educació Matemàtica.. Reus-Tarragona (ESP) 2020. Títol: L'Enfocament dels Itineraris d'Ensenyament de les Matemàtiques: exemplificació per a l'estadística i la probabilitat. Autors: Alsina, A. Congrés: C2EM. Congrés Català d'Educació Matemàtica. Reus-Tarragona (ESP) 2020. Títol: La recerca educativa a l'Escola Bressol: el paper dels espais i dels materials per a fomentar el desenvolupament del pensament matemàtic dels infants. Autors: Olmos, G.; Alsina, A. Congrés: XIV Congreso Internacional de Educação e Inovação.. Coimbra (PRT) 2020. Títol: Conectando educación estadística y educación para la sostenibilidad: un marco para promover el desarrollo sostenible en la formación del profesorado. Autors: Vásquez, C.; Alsina, Á. Congrés: XXII Escuela de Invierno en Matemática Educativa (EIME). Red CIMATES (Centros de Investigación en Matemática Educativa A.C.). Zacatecas (MEX) 2020. Títol: Integrando la etnomatemática, la educación STE(A)M y el enfoque globalizado: procesos de medición en prácticas cotidianas. Autors: Rodríguez-Nieto, C.A.; Alsina, A. Congrés: Jornadas Internacionales de Investigación y Práctica Docente en Alta Capacidad Matemática. (ESP) 2020. Títol: Autors: Alsina, Á. Congrés: 33 Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa RELME. La Habana (CUB) 2019. Títol: Argumentación matemática en las primeras edades a través de la ciencia Autors: Alsina, A.; Salgado, M. Congrés: XXIII Simposio de la SEIEM. Valladolid (ESP) 2019. Títol: La representación de patrones en educación infantil: una primera aproximación con alumnos de 4 años. Autors: Acosta, Y.; Alsina, A. Congrés: Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas (JAEM). A Coruña (ESP) 2019. Títol: Situaciones de vida cotidiana y materiales manipulativos para enseñar patrones en Educación Infantil Autors: Acosta, Y.; i Alsina, Á. Congrés: XXIII Simposio de la SEIEM. Valladolid (ESP) 2019. Títol: La Matemática y la didáctica de las matemáticas en los planes de estudio de grado de maestro de educación infantil vigentes en España: ¿insuficiente, aprobado, notable o sobresaliente? Autors: Alsina, A. Congrés: XIX Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas (19 JAEM).. A Coruña (ESP) 2019. Títol: Itinerarios didácticos para la enseñanza de las matemáticas en las primeras edades: el caso del álgebra temprana Autors: Alsina, A. Congrés: XIX Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas (19 JAEM). A Coruña (ESP) 2019. Títol: Las Actividades generadoras de modelos como recurso para la clase de matemáticas Autors: Trelles-Zambrano, C.; Toalongo, X.; Alsina, A. Congrés: XXII Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Gijón (ESP) 2018. Títol: ¿Cómo se usan los procesos para enseñar matemáticas? Un estudio sobre la enseñanza del número de 4 a 8 años. Autors: Coronata, C.; Alsina, A. Congrés: I Jornades de l'IRE de la UdG. Girona (ESP) 2018. Títol: Education, childhood and connections Autors: Alsina, A. Congrés: XXII Simposio de la SEIEM. Gijón (ESP) 2018. Títol: Una primera aproximación sobre la trayectoria de significados de la probabilidad en educación primaria Autors: Vásquez, C.; Alsina, A. Congrés: XXII Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Gijón (ESP) 2018. Títol: Alfabetización algebraica a partir de 3 años: el caso de los patrones Autors: Yeni Acosta; Àngel Alsina Congrés: VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. Madrid (ESP) 2017. Títol: Análisis de una experiencia sobre enseñanza de la estadística y la probabilidad en el aula de infantil Autors: Alsina, A.; Vásquez, C. Congrés: Segundo Congreso Internacional Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instrucción Matemáticos. Granada (ESP) 2017. Títol: Una aproximación ontosemiótica al conocimiento común del contenido para enseñar probabilidad Autors: Vásquez, C.; Alsina, A. Congrés: XXI Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Zaragoza (ESP) 2017. Títol: ¿Qué conocimientos matemáticos se aprenden en la escuela infantil? Diseño, construcción y validación de una rúbrica Autors: Alsina, A. Congrés: XXI Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Zaragoza (ESP) 2017. Títol: Una mirada internacional al tratamiento de la modelización matemática en los documentos curriculares Autors: Trelles, C.A.; Alsina, A. Congrés: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. Sevilla (ESP) 2017. Títol: Definición de un perfil de maestro de matemáticas en concordancia con la educación para la sostenibilidad Autors: Calabuig, T.; Alsina, A.; Geli, Anna Mª. Congrés: XX Jornadas Nacionales de Educación Matemática. Valparaíso (ESP) 2016. Títol: De la posibilidad a la probabilidad. Un estudio de caso en el aula de educación básica Autors: Vásquez, C.; Alsina, A. Congrés: XXX Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa. Monterrey (MEX) 2016. Títol: Enseñanza de la probabilidad en el aula de educación primaria. Un estudio de caso sobre los elementos lingüísticos Autors: Vásquez, C.; Alsina, A. Congrés: Contribuciones de la investigación en educación matemática infantil para el diseño, gestión y evaluación de buenas prácticas. Lugo (ESP) 2016. Títol: Contribuciones de la investigación en educación matemática infantil para el diseño, gestión y evaluación de buenas prácticas Autors: Alsina, A. Congrés: XX Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Málaga (ESP) 2016. Títol: Aproximación a la probabilidad en el aula de educación primaria. Un estudio de caso sobre los primeros elementos lingüísticos Autors: Vásquez, C.; Alsina, A. Congrés: Segon Congrés Català d'Educació Matemàtica de la FEEMCAT. Barcelona (ESP) 2016. Títol: Accions matemàtiques de 0 a 3 anys a partir d'instal·lacions artístiques Autors: León, A.; Alsina, A. Congrés: XX Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Málaga (ESP) 2016. Títol: Educación matemática realista en educación infantil: Redescubriendo el Teatro Calderón de Valladolid Autors: Novo, Mª.L.; Serrano, A.; Alsina, A. Congrés: XX Simposio de la SEIEM. Málaga (ESP) 2016. Títol: Una aproximación a las acciones matemáticas de niños de 1 a 3 años Autors: Alsina, A.; Berciano, A. Congrés: Segon Congrés Català d'Educació Matemàtica de la FEEMCAT. Barcelona (ESP) 2016. Títol: Educació matemàtica infantil en contextos realistes: una experiència al Mercat de la Devesa de Girona Autors: Dalmau, F.; Alsina, A. Congrés: IX Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI). Cerdanyola del Vallès (ESP) 2016. Títol: Validación de una rúbrica para la evaluación de la narración reflexiva: la fase de valoración por expertos Autors: Fernández Peña, R.; Serra Saurina, L.; Fullana Noell, J.; Alsina Pastells, A.; Colomer Feliu, J.;Ayllón Gatnau, S.; Pérez Burriel,, M.; Pallisera Dïaz, M. Congrés: IX Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI). Impactos de la innovación en la docencia y el aprendizaje.. Barcelona (ESP) 2016. Títol: La transmisión de conocimientos versus el aprendizaje autónomo y autorregulado: efectos en el aprendizaje de los estudiantes universitarios. Autors: Serdà, Bernat-Carles; Alsina, Àngel Congrés: XIX Simposio de la Sociedad Española de Invesitgación en Educación Matemática. Alicante (ESP) 2015. Títol: Evaluación del conocimiento común del contenido para enseñar probabilidad de professores de educación primaria Autors: Vásquez, A.; Alsina, A. Congrés: XIX Simposio de la SEIEM. Alicante (ESP) 2015. Títol: Matemáticas intuitivas e informales en la escuela infantil: elementos para la documentación e interpretación Autors: Alsina, A. Congrés: V Congreso Internacional: Los retos de mejorar la evaluación. UNIVEST´15. Girona (ESP) 2015. Títol: Elaboració d´una rúbrica per avaluar la competència reflexiva Autors: Serra, Laura; Alsina, Àngel; Ayllón, Sara; Colomer, Jordi; Fernández, Rosario; Fullana, Judit; Pallisera, Maria; Pérez-Burriel, Marc Congrés: IX Jornadas de Profesorado de centros Universitarios de Enfermeria. Toledo (ESP) 2015. Títol: El aprendizaje autónomo y auto rregulado: efectos en el aprendizaje de los estudiantes Autors: Serdà Ferrer, Bernat-Carles; Patiño, Josefina; Baltasar, Alicia; Alsina, Àngel Congrés: 4th International Conference on education (ICED-2015), At San Petersburg. San Petersburg (RUS) 2015. Títol: Design, construction and validation of an instrument to evaluate narrative reflection Autors: Alsina, Àngel; Colomer, Jordi; Ayllón, Sara; Fernández, Rosario; Fullana, Judit; Pallissera, Maria; Pérez-Burriel, Marc; Serra, Laura Congrés: II Jornadas Virtuales en Didáctica de la Estadística, Probabilidad y Combinatoria. Granada (ESP) 2015. Títol: Evaluación del conocimiento del profesorado de matemáticas para ensenyar probabilidad a través del cuestionario CDM-Probabilidad. Autors: Vásquez, C.; Alsina, A. Congrés: XIX Jornadas Nacionales de Educación Matemática. Villarrica (CHL) 2015. Títol: Análisis de la probabilidad y sus significados en el currículo escolar y en libros de texto de educación básica Autors: Vásquez, A.; Alsina, A. Congrés: Cuarto Encuentro Internacional de la Enseñanza en la Probabilidad y Estadística. . Puebla (MEX) 2014. Títol: Cuestionario de evaluación del conocimiento didáctico-matemático sobre probabilidad: análisis de la validez del contenido desde el enfoque ontosemiótico Autors: Vásquez, C.; Alsina, A. Congrés: XVIII Jornadas Nacionales de Educación Matemática. Santiago de Chile (CHL) 2014. Títol: Diseño de un instrumento de evaluación del conocimiento didáctico y matemático en professores de primaria para la enseñanza de la probabilidad Autors: Vásquez, C.; Alsina, A. Congrés: ICERI 2014. sevilla (ESP) 2014. Títol: The challenges and possibilities of reflective learning in higher education. Research focused from the perspective of university students of four diferent degree courses Autors: Colomer, J., Fernández, R., Alsina, A., Ayllón, S., Fullana, J., Pallisera, M., Pérez-Burriel, M. i Serra, L. Congrés: XXVIII Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa.. Barranquilla (COL) 2014. Títol: Evaluación del conocimiento didáctico-matemático sobre probabilidad en profesores de primaria en activo Autors: Vásquez, C.; Alsina, A. Congrés: II Seminario de Investigación en Educación Matemática Infantil. Valladolid (ESP) 2014. Títol: Implementación de los procesos matemáticos en la pràctica docente del profesorado de Educación Infantil Autors: Maurandi, A., García, J.J. y Alsina, A. Congrés: II Seminario de Investigación en Educación Matemática Infantil. Valladolid (ESP) 2014. Títol: Métodos de enseñanza de las matemáticas de Educación Infantil: un estudio comparativo de los andamios educativos Autors: López, M.; Alsina, A. Congrés: II Seminario de Investigación en Educación Matemática Infantil. Valladolid (ESP) 2014. Títol: Presencia de procesos matemáticos en la enseñanza de la noción de número entre los 4 y 8 años: validación de una pauta Autors: Alsina, A. i Coronata, C. Congrés: XVII Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM). Bilbao (ESP) 2013. Títol: Indicadores de evaluación de los processos matemáticos en Educación Infantil. Autors: Alsina, A. y Coronata. C. Congrés: XVII Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Bilbao (ESP) 2013. Títol: La influencia del método de enseñanza en la adquisición de conocimientos matemáticos en Educación Infantil. Bilbao: SEIEM Autors: Alsina, A. y López, M. Congrés: XVI Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas. Palma de Mallorca (ESP) 2013. Títol: Buenas prácticas para el desarrollo de los procesos de pensamiento matemático en Educación Infantil Autors: Alsina, A. y Dalmau, F. Congrés: I Jornadas Virtuales en Didáctica de la Estadística, Probabilidad y Combinatoria. Granada (ESP) 2013. Títol: Conocimiento Matemático y Didáctico en Profesores de Primaria para la Enseñanza de las Probabilidades Autors: Vásquez, C. i Alsina, A. Congrés: II Jornades de Didàctiques Específiques a les comarques gironines: Universitat i Escola. Girona (ESP) 2013. Títol: Universitat i escola: caminant junts cap a la interdisciplinarietat a les aules. Autors: Alsina, A. Congrés: II Jornades de Didàctiques Específiques a les comarques gironines: Universitat i Escola . Girona (ESP) 2013. Títol: Connexions entre les matemàtiques i el coneixement del medi: aspectes clau per afavorir l’alfabetització a les primeres edats. Autors: Alsina, A. i Dalmau, F. Congrés: Tercer Congreso Internacional de Educación en Ciencia y Tecnología y Quinto Congreso de Educación en Ciencia y Tecnología. San Fernando del Valle de Catamarca (ARG) 2013. Títol: Contextos de aprendizaje de conocimientos numércios en las primeras edades: un análisis de la presencia de los estándares de proceso Autors: Coronata, C. y Alsina, A. Congrés: Tercer Congreso Internacional de Educación en Ciencia y Tecnología y Quinto Congreso de Educación en Ciencia y Tecnología. San Fernando del Valle de Catamarca (ARG) 2013. Títol: La formación docente: el desafío de la educación en el siglo XXI Autors: Alsina, A. Congrés: VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. Montevideo (URY) 2013. Títol: Conocimiento de la probabilidad y su didáctica en maestros de educación básica Autors: Vásquez, C; Alsina, A Congrés: I Congreso Internacional y II Nacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria. Murcia (ESP) 2013. Títol: Avances en didáctica de las matemáticas en Educación Infantil: contenidos, procesos, conexiones y alfabetización Autors: Alsina, A. Congrés: XVII Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Bilbao (ESP) 2013. Títol: ¿Cómo influyen las creencias sobre uno mismo en relación a las matemáticas? Una aproximación al papel de la identidad matemática en futuros maestros. Autors: López, P. y Alsina, A. Congrés: VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática . Montevideo (URY) 2013. Títol: Pauta para el análisis de los processos matemáticos en las prácticas de enseñanza de conocimientos numéricos en las primeras edades. Autors: Coronata, C. y Alsina, A. Congrés: IX Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias . Girona (ESP) 2013. Títol: Avances en la formación inicial de maestros de matemáticas a través de la educación para la sostenibilidad. Autors: Calabuig, T, Alsina. A. i Geli, A.Mª. Congrés: 4th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership. Barcelona (ESP) 2013. Títol: Evaluation of Primary Teacher’s didactic-mathematical knowledge when teaching probability Autors: Vásquez, C; Alsina, A Congrés: I Seminario de Investigación en Educación Matemática Infantil (I Seminario IEMI). Madrid (ESP) 2012. Títol: Conexiones entre contenidos y procesos matemáticos en Educación Infantil Autors: Alsina, A. Congrés: VIII Jornada de Didàctica de les Matemàtiques. Girona (ESP) 2012. Títol: La numeració i el càlcul a l'Educació Infantil d'acord amb les necessitats dels infants Autors: Alsina, A. Congrés: XXVI Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa – RELME 26. Belo Horizonte (BRA) 2012. Títol: La formación matemático-didáctica del profesorado de Primaria para la enseñanza de las probabilidades. Un análisis desde el enfoque ontosemiótico del conocimiento y la instrucción matemática Autors: Vásquez, C. i Alsina, A. Congrés: 3es Jornades de Bones Pràctiques. Girona (ESP) 2012. Títol: Co-construcció autoregulada d’un instrument d’avaluació qualitatiu Autors: Serdà, B., Alsina, À. i Conill, M. Congrés: III Congrés Internacional UNIVEST’11.L’autogestió de l’aprenentatge . Girona (ESP) 2011. Títol: Autogestión del aprendizaje a través del portafolio mixto. Autors: Serdà, B. C.; Alsina, A.; Llach, S.; Buixó, M.; Marcos, R.; Cunill, M. Congrés: 1es Jornades de Didàctiques Específiques a les Comarques Gironines: Universitat i Escola. Girona (ESP) 2011. Títol: Aprendre matemàtiques en contextos de vida quotidiana a les primeres edats Autors: Alsina, À. Congrés: XV Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Ciudad Real (ESP) 2011. Títol: Contextos de vida cotidiana para desarrollar el pensamiento matemático en Educación Infantil Autors: Alsina, A. Congrés: XV Simposio de la Sociedad española de Investigación en Educación Matemática SEIEM. Ciudad Real (ESP) 2011. Títol: La notación numérica en Educación Infantil: un estudio sobre el proceso de adquisición Autors: Alsina, A. Congrés: XV Jornadas sobre el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas. Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas: Sociedad Asturiana. Gijón (ESP) 2011. Títol: Contextos de vida cotidiana para aprender matemáticas en las primeras edades Autors: Alsina Pastells, À. Congrés: III Congreso Internacional UNIVEST’11 “La autogestión del aprendizaje”. Girona (ESP) 2011. Títol: La ambientalización curricular de la educación matemática Autors: Calabuig, T., Geli, A. i Alsina Pastells, À. Congrés: II Congreso Internacional de Didácticas 2010. La actividad del docente: intervención, innovación, investigación. Girona (ESP) 2010. Títol: Relator en la taula de comunicacions: vers les competències Autors: Alsina, A. Congrés: II Congreso Internacional de Didácticas. La actividad del docente: intervención, innovación, investigación . Girona (ESP) 2010. Títol: De la experiencia a la conceptualización o aprender de la práctica Autors: Esteve, O. i Alsina Pastells, A. Congrés: Simposio Internacional de Evaluación para la Calidad de la Enseñanza Superior. . Huelva (ESP) 2010. Títol: Evaluación del grado de ambientalización de la didáctica de la matemática de la Universitat de Girona Autors: Calabuig Serra, T; Geli de Ciurana, A.; Alsina Pastells, A. Congrés: VI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació. Girona (ESP) 2010. Títol: Investigación en el aula para la construcción autorregulada de conocimientos matemáticos de futuros maestros Autors: Alsina Pastells, À. Congrés: VII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria. Alacant (ESP) 2009. Títol: El aprendizaje reflexivo en la formación del profesorado de matemáticas Autors: Alsina Pastells, A.; Planas, N.; Calabuig Serra, T. Congrés: VII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria . Alacant (ESP) 2009. Títol: Hacia la ambientalización curricular de la didàctica de las matemáticas Autors: Calabuig Serra, T.; Alsina Pastells, A. Congrés: X Symposium Internacional El Practicum y las Prácticas en Empresas en la Formación Universitaria. El prácticum más allá del empleo. . Poio (ESP) 2009. Títol: La reflexión sobre la práctica como eje de formación y evaluación del prácticum Autors: Calbó Angrill, M.; Falgàs, M.; Alsina, M.; Serra Bonet, J. M.; Ferrés, J.; Alsina Pastells, A.; Pradas, R.; Capell, D.; Vallès, J.; López Cruells, M.; Romero, A.; Batllori Obiols, R.; Godoy, J. Congrés: Congreso Internacional UNIVEST09 “Claves para la implicación de los estudiantes en la universidad” . Girona (ESP) 2009. Títol: ¿Cómo aprender competencias profesionales durante la formación inicial de maestros? Algunas aportaciones desde el aprendizaje realista. Autors: Alsina Pastells, A. i Esteve, O. Congrés: X Symposium Internacional El Practicum y las Prácticas en Empresas en la Formación Universitaria. El prácticum más allá del empleo. . Poio (ESP) 2009. Títol: La Evaluación en las guías del prácticum: proceso de elaboración Autors: Calbó Angrill, M.; Falgàs, M.; Alsina, M.; Serra Bonet, J. M.; Ferrés, J.; Alsina Pastells, A.; Pradas, R.; Capell, D.; Vallès, J.; López Cruells, M.; Romero, A.; Batllori Obiols, R.; Godoy, J. Congrés: Investigación en Educación Matemática XIII . Santander (ESP) 2009. Títol: El aprendizaje realista: una contribución de la investigación en Educación Matemática a la formación del profesorado Autors: Alsina Pastells, A. Congrés: 1a Jornada de Matemàtiques i Ciències a l'Educació Infantil. Lleida (ESP) 2009. Títol: 1a Jornada de matemàtiques i ciències a l'educació infantil Autors: Alsina, A. Congrés: V Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria. València (ESP) 2008. Títol: Aspectos de enculturación professional en la formación matemática de los futuros maestros Autors: Alsina, A. Congrés: VII Jornades d'educació matemàtica: matemàtiques i realitat. Girona (ESP) 2008. Títol: Autors: Alsina, A. Congrés: Congrés Internacional L'Estudiant, Eix del Canvi a la Universitat (UNIVEST 08). Girona (ESP) 2008. Títol: Modelo para aprender a autorregular conocimientos matemáticos durante la formación inicial de maestros Autors: Alsina Pastells, A.; Planas, N. Congrés: 5è Congrés Internacional Docència Universitària i Innovació (CIDUI). Lleida (ESP) 2008. Títol: Propostes de canvi docent en la formació matemàtica dels futurs mestres i assessors de mestres Autors: Planas, N.; Edo, M.; Alsina Pastells, A. Congrés: I Congreso Internacional Nuevas Tendencias en la Formación Permanente del Profesorado . Barcelona (ESP) 2007. Títol: Cambio de perspectiva en la resolución de problemas a través del aprendizaje reflexivo Autors: Alsina Pastells, À.; Planas, N. Congrés: I Congreso Internacional Nuevas Tendencias en la Formación Permanente del Profesorado. Barcelona (ESP) 2007. Títol: Formación sobre diversidad cultural y educación matemática en situaciones de práctica reflexiva Autors: Planas, N.; Alsina Pastells, A. Congrés: XIII Jornadas sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas (JAEM). Granada (ESP) 2007. Títol: Nuevos recursos para trabajar el razonamiento lógico-matemático en la educación infantil Autors: Alsina Pastells, A. Congrés: XIII Jornadas sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas (JAEM). Granada (ESP) 2007. Títol: El aprendizaje reflexivo en la formación inicial de los futuros maestros: un método para aprender a enseñar matemáticas Autors: Alsina Pastells, A. Congrés: XII Congreso Nacional para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas. Castilla-La Mancha (ESP) 2005. Títol: Actividades lúdico-manipulativas para iniciar la medida de capacidad Autors: Alsina Pastells, À. i Colprim, C. Congrés: VI Congrés de Didàctica de la Matemàtica . Girona (ESP) 2005. Títol: La mesura de capacitat a l'Educació Primària Autors: Alsina Pastells, À., Arnella, J., Colprim, C., Fernández, X. i Rubirola, D. Congrés: 3r Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI). Girona (ESP) 2004. Títol: Estudis semipresencials d’especialització en educació infantil per a mestres generalistes i/o d’altres especialitats Autors: Alsina Pastells, A.; Bernal Creus, M. Congrés: V Jornades de Didàctica de la Matemàtica. Girona (ESP) 2003. Títol: Mesurem magnituds contínues a través de les botigues i altres recursos lúdics Autors: Alsina Pastells, A.; Arnella, J.; Bosch, E.; Colprim, C.; Fernández, X.; Frigola, M.; Guijarro, M.D.; Layunta, M.; Margelí, S.; Rovirola, D.; Sala, R.M. Congrés: XI Congreso Nacional sobre el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas . Tenerife (ESP) 2003. Títol: Manipulación e imagen virtual en la clase de matemáticas Autors: Margelí, M. i Alsina Pastells, À. Congrés: X Congreso Nacional de Cronobiología y Cronopsicología. Bellaterra (ESP) 2002. Títol: Un primer análisis de la curva de ejecución en tareas matemáticas en función de la variable introversión-extroversión en escolares Autors: Sáiz, D.; Alsina Pastells, A.; Sáiz, M. Congrés: 1es Jornades d'Educació Matemàtica a Catalunya. Mataró (ESP) 2000. Títol: Autors: Alsina, A. Congrés: I Congrés de Didàctica de la Matemàtica . Vic (ESP) 2000. Títol: Itinerari geomètric pel casc antic de Vic Autors: Alemany, C., Recio, R., Trempadi, C., LLinades, C., Buxaredas, M., Ginebra, C., Coma, M., Alsina Pastells, À. i Casañas, P. Congrés: IV Jornades de Didàctica de la Matemàtica. FEEMCAT - Grup Perímetre. Girona (ESP) 2000. Títol: El pensament lògic-matemàtic a través del joc Autors: Callís i Franco, J.; Alsina Pastells, A. Congrés: I Jornades de Didàctica de la Matemàtica de la Universitat de Vic. Vic (ESP) 2000. Títol: El tractament lúdic de la lògica i el càlcul al parvulari Autors: Alsina Pastells, A. Congrés: IX Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas (JAEM). Lugo (ESP) 1999. Títol: Geometría manipulativa a partir de las transformaciones Autors: Alsina, À. Congrés: IX Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas. Santiago de Compostela (ESP) 1999. Títol: Geometría manipulativa a partir de las transformaciones Autors: Alsina, A.; Castelló, R.; Díaz, P.; Mallés, M.; Ortensi, M.; Roca, E. Congrés: III Congrés de Didàctica de la Matemàtica. Tarragona (ESP) 1998. Títol: Jocs de càlcul a CI de Primària Autors: Alsina Pastells, À. Congrés: III Congrés de Didàctica de la Matemàtica. Girona (ESP) 1998. Títol: Reflexions sobre la resolució de problemes a partir de les opinions de l'alumnat de primària i 1r cicle d'ESO Autors: Alsina Pastells, À., Cascajo, R.M., Vila, E. i Xargay, G Congrés: III Jornades de Didàctica de les Matemàtiques de les Comarques Gironines. Girona (ESP) 1998. Títol: Reflexions sobre la resolució de problemes a partir de les opinions de l'alumnat a primària i a 1r cicle d'ESO Autors: Alsina, A.; Cascajo, R.M.; Vila, E.; Xargay, G. Congrés: III Congrés de Didàctica de la Matemàtica . Girona (ESP) 1998. Títol: Jocs de lògica-matemàtica de 3 a 8 anys Autors: Alsina Pastells, À. i Canals, M.A Congrés: V Reunión de Grupos de Cronobiología y Cronopsicología. Barcelona (ESP) 1997. Títol: La importancia del lugar de comer en los ritmos escolares: el lefecto en las tareas cognitivas Autors: Alsina, À. Congrés: V Reunión de Grupos de Cronobiología y Cronopsicología. Barcelona (ESP) 1997. Títol: Comparación entre ritmos de memoria y atención en escolares españoles Autors: Alsina, À. Congrés: VIII Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas (JAEM). Salamanca (ESP) 1997. Títol: Análisis de los ritmos de rendimiento en tareas matemáticas. Aportaciones de la cronopsicología en la educación primaria Autors: Alsina, À. Congrés: I Jornades de l´Associació Científica Catalana de Psicologia. Barcelona (ESP) 1996. Títol: Estudi bibliomètric de la investigació psicològica en le camp de la amtemàtica escolar: període 1980-1994 Autors: Alsina, À. Congrés: IV Congreso de Grupos de Cronobiología y Cronopsicología . A Coruña (ESP) 1994. Títol: Reflexiones en torno al efecto d ela hora del día en la memoria de dígitos Autors: Sáiz, D., Sáiz, M., Alsina Pastells, À., Baqués, J., Figueras, R. i Sala, R.M. Congrés: IV Reunión de Grupos de Cronobiología. A Coruña (ESP) 1994. Títol: Reflexiones entorno al efecto de la hora del día en la memoria de dígitos: un estudio evolutivo en escolares Autors: Alsina, À.
Congrés: Jornada 'Integrant la sostenibilitat a l'aula'. Girona (ESP) 2022. Títol: Autors: Alsina, À. Congrés: Seminario de intercambio científico entre el grupo Greca-Matemáticas UdG y el Instituto de Matemáticas PUCV. Girona (ESP) 2021. Títol: Autors: Alsina, À. Congrés: II Jornades de Didàctiques Específiques a les comarques gironines: Universitat i Escola . Girona (ESP) 2013. Títol: Autors: Alsina, A.
Congrés: Reunión Intermedia del Grupo de Trabajo Didáctica de la Estadística, Probabilidad y Combinatoria (DEPC). (ESP) 2023. Títol: Planteamientos sobre el sentido estocástico en la formación continua del profesorado Autors: Alsina, A. Congrés: II Seminario de Investigación en Educación Matemática Infantil. Valladolid (ESP) 2014. Títol: Posiciones Internacionales, nacionales y autonómicas sobre la Educación Matemática Infantil: National Council of Teachers of Mathematics (NCTM) y Ministerio de Educación y Ciencia (MEC) Autors: Alsina, A. Congrés: I Congreso Internacional y II Nacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria. Murcia (ESP) 2013. Títol: La formación del profesorado de Educación Infantil: algunos aspectos clave Autors: Alsina, A.