RICARD PRADAS CASAS

Plana personal

Currículum abreujat

 

Professor d’EUSES – centre adscrit a la UdG en el grau en Ciències de l'Activitat Física i l'Esport (CAFE), des del curs 2011/12 fins a l'actualitat. 

Professor de la Universitat de Girona en diversos estudis (diplomatura de Mestre/a en Educació Física, en Educació Infantil, en Educació Estrangera i en Educació Musical; diplomatura en Educació Social) i graus (Mestre/a en Educació Infantil i Educació Primària; Educació Social), des del curs 1994/95 fins a l’actualitat.

 

Llicenciat en Educació Física. Entrenador Nacional d’Handbol.

Doctor per la Universitat de Girona.

Títol de la tesi doctoral: “L’organització de l’activitat conjunta i el pensament del professorat sobre l’acció docent en educació física escolar”. 

 

Component del Grup Physical Activity and Sport Research -PHAS Research-, grup adscrit a la UdG. 

Principals línies de recerca:

  • Pensament del professorat i presa de decisions.
  • Processos d’ensenyament-aprenentatge en educació física i esport.

 

Algunes publicacions:

Pradas, R. i Lacasa, E. (2014). Diseño e intervención en las sesiones de Educación Física. Dins V. López-Ros, R. Pradas i R. Font (eds.),Educación física en primaria. Desarrollo curricular y estrategias para la práctica docente (pp. 95- 112). Barcelona: ICE UB / Horsori.

Pradas, R. (2010). El estudio del pensamiento del profesorado sobre la toma de decisiones interactivas: análisis de un caso en educación física escolar. Cultura y Educación, 22 (1), 21-36.

Ballart, C. i Pradas, R. (2006). Competència: Dominar la teoria i la didàctica específiques de l’educació física, els fonaments i les tècniques de programació de l’àrea i el disseny de les sessions, així com les estratègies d’intervenció i d’avaluació dels resultats. Dins A.M. Geli i I. Pèlach (coord.), Aproximació a les competències en els nous títols de mestre (pp. 69-76). Girona: Publicacions de la UdG.

Pradas, R. i Escosa, J. (2003). El juego y su estructura interna en relación con el trabajo de la condición física. Tandem, 11, 109-118

 

López Ros, V. i Pradas, R.  (1998). La enseñanza del deporte escolar: hacia un deporte más educativo.  Puertas a la lectura, 4, 51-55.