Dra.  SILVIA LLACH CARLES

Plana personal

Departament:
DIDÀCTIQUES ESPECÍFIQUES
Àrea de coneixement:
DIDÀCTICA DE LA LLENGUA I LA LITERATURA
Institut:
INSTITUT DE RECERCA EDUCATIVA
Grup de recerca:
Llengües i aprenentatge
ORCID PRC:
0000-0003-2412-115X

Currículum abreujat

Sílvia Llach Carles és llicenciada en Filosofia i Lletres per la Universitat Autònoma de Barcelona, 1995; magíster en Llengua Catalana per la Universitat Autònoma de Barcelona, 1998; diploma de Patologia del Llenguatge de l’Hospital de la Santa Creu i Sant Pau i diploma de Postgrau en Patologia del Llenguatge del Departament de Medicina de la Universitat Autònoma de Barcelona, 1998-2001; doctora per la Universitat Autònoma de Barcelona, amb la tesi Fonaments fonètics de l'adquisició de la fonologia de les consonants del català (2007), que va obtenir el Premi Extraordinari de Recerca.

 Des de l'any 1996 fins al 2000 va gaudir d'una beca de recerca FIAP. Del 2000 al 2003 va ser Personal Tècnic de Suport a la Recerca al laboratori de fonètica de la UdG. És professora consultora de la UOC des de 2003 i ha format part d'equips que han elaborat materials docents de Fonètica i Fonologia Catalanes (UOC) des del l'any 2000. A partir de 2003 i fins al moment actual és professora de l'Àrea de de Didàctica de la Llengua i la Literatura de la Universitat de Girona. En l'actualitat és professora agregada i responsable del Grup de Recerca Llengües i Aprenentatge de la UdG. També forma part de diversos projectes interuniversitaris de recerca i de transferència del coneixement.

 La línia principal de recerca que ha desenvolupat s'emmarca en la teoria Fonaments fonètics de la fonologia, amb la presentació del treball de recerca, diversos articles i la tesi doctoral, que aplica aquesta teoria a l'adquisició del llenguatge, concretament de la fonologia; i a la didàctica de la llengua. Junt amb altres investigadors, també ha escrit diversos treballs sobre els sistemes de representacions externes (lingüística i matemàtica) i el seu ensenyament-aprenentatge a l'escola.