La Universitat de Girona acollirà aquests dies la trobada dels participants en aquest projecte, procedents d'Àustria, Eslovènia, Noruega, Suècia i Suïssa, que treballen l’ús de la mentoria per afavorir la integració dels infants d’origen immigrant. Aquesta trobada s'organitza en el marc del Projecte Rossinyol de la Universitat de Girona, dirigit pel professor Jordi Feu.

El projecte Rossinyol troba les seves arrels a lsrael, on, a mitjan anys setanta, s’estableix un programa nacional de tutoria per a escolars en situacions desafavorides.En la mateixa línia, a la dècada dels noranta la Universitat de Malmö (Suècia) va adaptar el projecte a les característiques de la ciutat. Un 52 % de la seva població és d’origen estranger i s’hi plantegen problemes d’integració, de desigualtat i d’exclusió.
El projecte, a partir del model Nightingale, pretén establir una xarxa de relacions, un conjunt de pràctiques i de dinàmiques entre estudiants de diferents facultats de la UdG i alumnes d’origen estranger de les escoles i centres de secundària de les comarques de Girona.

La finalitat del projecte és afavorir la integració cultural, social i lingüística dels alumnes d’origen estranger i que la UdG i el conjunt d’institucions que hi participin contribueixin a la sensibilització entorn de la igualtat i la inclusió social. Durant el curs 2006-2007 es va desenvolupar una prova pilot del projecte a la Facultat d’Educació i Psicologia de la UdG comptant amb la participació d’estudiants de Magisteri i amb alumnes de la ciutat d’Olot. En total hi van participar 4 mentors i 5 alumnes de primària o ESO. Durant el curs següent, el 2007-2008, el projecte es va ampliar en nombre de mentors, estudis i àmbits territorials amb més d'una dotzena d'estudiants de Psicologia, Magisteri i Educació Social i alumnes d'Olot i Banyoles.