Dades generals  

• Curs acadèmic : 2012
  
• Descripció :
  
• Crèdits ECTS : 3
  
• Idioma principal de les classes : Català
  
• S'utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura : Gens (0%)
• S'utilitzen documents en llengua anglesa : Poc (25%)

  Grups

Grup A

Durada : Semestral, 2n semestre

Professorat : ESTHER FERRERO BOSCH

Horaris :

Activitat	Horari	Grup de classe	Aula
Teoria	1
Pràctiques d'aula	1
Pràctiques d'aula	2

  Competències

1. CG6 Analitzar les implicacions ètiques i de sostenibilitat de les actuacions professionals, des del punt de vista ecològic, econòmic i humà.
2. CG7 Aplicar els coneixements pedagògics de forma professional, mitjançant l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes.
3. CG10 Tenir habilitats d'aprenentatge autònom per poder seguir formant-se al llarg de la vida.
4. CE6 Dissenyar, desenvolupar, implementar i avaluar programes de desenvolupament personal, social i cultural de caràcter educatiu i formatiu.
5. CE7 Dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d'organització i gestió de centres, institucions i serveis educatius.
6. CE8 Dissenyar, desenvolupar, assessorar i avaluar programes, projectes, accions i productes adaptats a la formació en les organitzacions.
7. CE9 Dissenyar plans de formació permanent i de formació de formadors adequats a les noves situacions i necessitats educatives i formatives.
8. CE10 Dissenyar, coordinar, aplicar i avaluar propostes innovadores de formació i desenvolupament de recursos formatius.
9. CE11 Dissenyar i aplicar mètodes i estratègies didàctiques en diversos contextos educatius i formatius.
10. CE13 Aplicar tècniques i estratègies de direcció, assessorament, consulta i mediació educativa en àmbits professionals i institucions i serveis educatius.
11. CE14 Aplicar tècniques i estratègies afavoridores de les relacions interpersonals i la dinamització de grups.

  Continguts

  1. Unitat Formativa 1- Conceptes clau en la Pedagogia laboral i l'orientació -. El mercat de treball. Elements. Intermediaris. Polítiques -. El perfil professiona. LEs competències. L'ocupació i la ocupabilitat. La selecció de pfersonal -. Tipus d'organitzacions. Estructura i funcionament -. La formació. La informació professional. L'orientació

  2. Unitat Formativa 2- La formació a les organitzacions. Paper del Pedagog/a -. La importància de la formació a les organtizacions. Modalitats de formació. -. Les necessitats de formació. Diagnòstic. -. El Pla de Formació: Anàlisis, disseny, impartició i avaluació.

  3. Unitat de Formació- 3: L'orientació. Paper del Pedagog/a -. L'orientació al llarg de la vida. Tendències. Punt de partida -. Tipus d'orientació. Eines i estratègies. De l'acollida a la presa de decisions -. De la informació a la inserció. El projecte professional.

  4. Unitat Formativa - 4: El mapa global de l'àmbit. -. Què, com, quan i perquè -. Les mees competències en aquest àmbit

  Activitats

Tipus d'activitat	Hores amb professor	Hores sense professor	Total
Altres	2	0	2
Anàlisi / estudi de casos	3	4	7
Assistència a actes externs	3	2	5
Cerca d'informació	2	10	12
Classes expositives	2	0	2
Lectura / comentari de textos	0	3	3
Resolució d'exercicis	4	2	6
Sortida de camp	3	2	5
Treball en equip	4	0	4
Total	23	23	46

  Bibliografia

• A. Caballero (2005). Claves de la orientacion profesional. Madrid: Ed. CCS.
  
• M. Rodriguez Roman (2006). Gestión de la formación. la importancia de la formacion en el ambito empresarial. Vigo: Ed. Ideaspropias.
  
• Hofstadt Román, Carlos J. van der Gómez Gras, José María (cop. 2006 ). Competencias y habilidades profesionales para universitarios . Madrid: Díaz de Santos. Catàleg  
• Hofstadt Román, Carlos J. van der Gómez Gras, José María (cop. 2006 ). Competencias y habilidades profesionales para universitarios . Madrid: Díaz de Santos. Catàleg  

  Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació

Descripció de l'activitat	Avaluació de l'activitat	%
Creació d'una carpeta d'aprenentatge.	-. Valorar la reflexió personal com a estratègia per la millora professional -. Ordenació, classificació del material de classe -. Organització i presentació de material d'estudi -. Presentació de materials d'orientació (cercats per l'alumne) -. Presentació de materials de formació(cercats per l'alumne)	45
Anàlisi i estudi de casos en matèria d'orientació	Participació en el seu anàlisis Presentació dels casos en la carpeta d'aprenentatge	5
Visita d'una aula de recerca activa de feina	-. Assistència i participació -. Elaboració d'un mapa conceptual de l'estructura de l'aula (incloure en la carpeta d'aprenentatge)	5
Coneixement de les activitats formatives d'una empresa pública.	-. Assistència i paticipació -. Grau d'elaboració i reflexió personal del resum de l'activitat ( incloure en la carpeta d'aprenentatge)	5
Facilitar la integració de coneixements de l'àmbit amb el desenvolupament de diferents exercicis teòric-pràctics.	-. Reflexió i anàlisi personal dels exercicis. Participació a l'aula -. Presentació formal a l'aula( si s'esca) i a la carpeta d'aprenentatge	10
Recerca, lectura i treball de diferents articles relacionats amb la matèria que facilitin l'aprenentatge de l'àmbit	-. Presentació a la carpeta d'aprenentatge de diferents lectures analitzades -. Elaboració de fitxes de programació -. Elaboració d'informes d'orientació	10
Elaboració de mapes conceptuals, esquemes, presentacions,... de recull d'informació. Elaboració de la caixa d'estris dins de la carpeta d'aprenentatge	-. Presentació dels reculls d'informació dins la carpeta d'aprenentatge -. Disseny de la fitxa metodològica individual	10
Presentació de conceptes. Anàlisi. Descripció.	-. Assistència i participació	5
Presentació de diferènts mètodes i tècniques didàctiques	-. Incorporació de la metodologia a la carpeta d'aprenentatge juntament amb la valoració de la seva viabilitat didactica en entorns concrets	5

 

Qualificació

-. Inici del Grau de PEdagogia. Es universitat presencial. Es valora l'assistència i participació a les classes.
-. Qualitat en els comentaris i treballs
-. Grau d'elaboració i reflexió personal

Criteris específics de la nota No Presentat :

-. Cal entregar els treballs sol.licitats pel professor dins el termini i les dates prepactades.

  Observacions

Valorar des de l'inici dels estudis d'anar creant la pròpia "caixa d'estris" per l'àmbit professional escollit.

  Assignatures recomanades

1. Elaboració i gestió de projectes
2. Estratègies i tècniques d'orientació
3. Formació a l'empresa
4. Formació i desenvolupament professional
5. L'orientació per competències
6. Mercat de treball i inserció laboral
7. Models d'orientació
8. Pedagogia
9. Pedagogia i orientació per a l'ocupació
10. Pedagogia i orientació professional
11. Tècniques d'inserció sociolaboral