Dades generals  

• Curs acadèmic : 2011
  
• Descripció : Sortides de camp. Domini de les noves eines de gestió i ordenació del territori.
  
• Crèdits ECTS : 3
  
• Idioma principal de les classes : Català
  
• S'utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura : Gens (0%)
• S'utilitzen documents en llengua anglesa : Poc (25%)

  Grups

Grup A

Durada : Semestral, 1r semestre

Professorat : MARGARIDA CASTAÑER VIVAS , DAVID PAVON GAMERO , JULIO VALDUNCIEL COLL

Horaris :

Activitat	Horari	Grup de classe	Aula
Pràctiques de laboratori	1
Pràctiques de laboratori	2
Pràctiques de sortides	1

Grup EF

Durada : Semestral, 1r semestre

Professorat : MARGARIDA CASTAÑER VIVAS , DAVID PAVON GAMERO , JULIO VALDUNCIEL COLL

Horaris :

Activitat	Horari	Grup de classe	Aula
Pràctiques de laboratori	1
Pràctiques de sortides	1

Grup EJ

Durada : Semestral, 2n semestre

Professorat : MARGARIDA CASTAÑER VIVAS , DAVID PAVON GAMERO , JULIO VALDUNCIEL COLL

Horaris :

Activitat	Horari	Grup de classe	Aula
Pràctiques de laboratori	1
Pràctiques de sortides	1

  Competències

1. 1. Capacitat per analitzar críticament situacions complexes i dissenyar estratègies per resoldre-les
2. 5. Treballar en equip, potenciant la col·laboració entre els seus membres.
3. 6. Planificar i avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los aplicant criteris de qualitat.
4. 7. Aplicar la sostenibilitat i l'ètica a les pròpies propostes i actuacions.
5. 9. Capacitat per generar propostes i prendre decisions en la investigació i en l'activitat professional.
6. 10. Capacitat per analitzar els problemes ambientals des d'una perspectiva multidisciplinària.
7. 11. Catalogar i comprendre les bases per gestionar i conservar els recursos naturals i avaluar la seva explotació en el context del desenvolupament sostenible.
8. 13. Elaborar i executar estudis d'impacte ambiental i auditories ambientals.
9. 15. Saber utilitzar programes estadístics i manejar Sistemes d'Informació Geogràfica.
10. 23. Crear i desenvolupar programes d'educació i comunicació ambiental.
11. 25. Comprendre els coneixements teòrics per planificar i ordenar de forma integrada el territori i el seu desenvolupament.

  Continguts

  1. L’objectiu de les practiques és analitzar,diagnosticar i fer propostes de planejament o bones pràctiques per una àrea territorial concerta . Cada grup de pràctiques treballarà un municipi amb la finalitat de conèixer, analitzar i diagnosticar totes les figures de planejament que s’han donat en el darrers 10 anys. A més s’ha d’analitzar i diagnosticar el seu grau de gestió i aplicabilitat. La idea és comprovar la complementarietat, la duplicitat o les contradiccions entre els diferents instruments de planejament i fer propostes de bones practiques o de planificació concurrent.

  Activitats

Tipus d'activitat	Hores amb professor	Hores sense professor	Total
Anàlisi / estudi de casos	16	39	55
Cerca d'informació	10	5	15
Sortida de camp	5	0	5
Total	31	44	75

  Bibliografia

  Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació

Descripció de l'activitat	Avaluació de l'activitat	%
TALLER : A partir de la intereacció (dinàmica) entre grups reduïts i grup-classe s’ha d'aconseguir un informe conjunt d’anàlisi i diagnosi dels instruments de planejament del municipi.	S'avaluarà l’assistència, la participació i la dinàmica generada en el taller.	20
MEMÒRIA: cada alumne ha de fer una memòria on expliqui quines son les complementarietats, contradiccions i duplicitats entre les propostes que fan els diferents instruments de planejament. Cada alumne ha d’acabar plantejant mesures de bones pràctiques o propostes de planificació concurrent.	Ha de complir amb tots els requisits definits en la descripció de l'activitat.	65
Defensa de la memòria	S’ha de saber expressar bé oralment i ser capaç de transmetre tots els continguts i propostes descrits en la memòria.	15

 

Qualificació

Assistència i participació en taller : puntuació individual en l'escala 0-10, compte un 20% de la nota.

Presentació de la memòria: puntuació individual en l'escala 0-10, compte un 65% de la nota.

Defensa de la memòria: puntuació individual en l'escala 0-10, compte un 15% de la nota.


Criteris específics de la nota No Presentat :

L'alumne que no presenti la memòria constarà a les actes com a NO PRESENTAT