Dades generals  

• Curs acadèmic : 2011
  
• Descripció : Concepte de zoocenosi. Estructuració i dinàmica de la fauna. Adaptacions morfològiques i fisiològiques. Zoocenosis marines i terrestres.
  
• Crèdits ECTS : 3
  
• Idioma principal de les classes : Català
  
• S'utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura : Gens (0%)
• S'utilitzen documents en llengua anglesa : Indistintament (50%)

  Grups

Grup A

Durada : Semestral, 2n semestre

Professorat : JOSEP MARIA BAS LAY , MARTA MUÑOZ FRIGOLA

Horaris :

Activitat	Horari	Grup de classe	Aula
Teoria	1
Pràctiques d'aula	1
Pràctiques d'aula	2
Pràctiques de laboratori	1
Pràctiques de laboratori	2
Pràctiques de laboratori	3
Pràctiques de laboratori	4

Grup EJ

Durada : Semestral, 2n semestre

Professorat : JOSEP MARIA BAS LAY , MARTA MUÑOZ FRIGOLA

Horaris :

Activitat	Horari	Grup de classe	Aula
Teoria	1
Pràctiques d'aula	1
Pràctiques de laboratori	1

Grup SF

Durada : Semestral, 1r semestre

Professorat : JOSEP MARIA BAS LAY , MARTA MUÑOZ FRIGOLA

Horaris :

Activitat	Horari	Grup de classe	Aula
Teoria	1
Pràctiques d'aula	1
Pràctiques de laboratori	1

Grup SJ

Durada : Semestral, 2n semestre

Professorat : JOSEP MARIA BAS LAY , MARTA MUÑOZ FRIGOLA

Horaris :

Activitat	Horari	Grup de classe	Aula
Teoria	1
Pràctiques d'aula	1
Pràctiques de laboratori	1

  Competències

1. 1. Capacitat per analitzar críticament situacions complexes i dissenyar estratègies per resoldre-les
2. Comunicar-se oralment i per escrit, utilitzant el vocabulari científic (propi o en anglès), amb un guió d’elaboració pròpia (o elaborat en equip), valorar-ne el resultat i fer propostes de millora.
3. Seleccionar autònomament les fonts i la informació rellevant, del propi àmbit de coneixement, per respondre a uns objectius concrets.
4. Treballar en equip (multidisciplinarment si s’escau) i valorar els processos que s’estableixen i els rols que es desenvolupen, de manera autònoma i exercir-los (també el lideratge), incorporant les modificacions fruit de la reflexió.
5. Valorar la pròpia activitat i el propi aprenentatge, elaborar estratègies per millorar i fer-ho de manera plenament autònoma i en diferents contextos, aplicant criteris de qualitat.
6. Utilitzar desenvolupar i exercitar destreses per al treball de laboratori i instrumentació bàsica a partir de materials i protocols propis i seguint protocols estàndards.
7. Generar propostes i prendre decisions a nivell d’aula, en diferents situacions o problemes reals o simulats, individualment i/o en equip (amb o sense ajut).
8. 10. Descriure els tipus i nivells d'organització dels éssers vius.
9. 10. Capacitat per analitzar els problemes ambientals des d'una perspectiva multidisciplinària.
10. 11.Comprender els mecanismes de l'herència i les bases dels models evolutius.
11. 11. Catalogar i comprendre les bases per gestionar i conservar els recursos naturals i avaluar la seva explotació en el context del desenvolupament sostenible.
12. 12. Dissenyar i planificar projectes ambientals aplicant sistemes de gestió mediambiental i de gestió de la qualitat identificant i valorant els costos ambientals.
13. 12. Comprendre les bases genètiques i dscribir la biodiversitat dels éssers vius.
14. 13. Elaborar i executar estudis d'impacte ambiental i auditories ambientals.
15. 14. Dissenyar i aplicar indicadors de sostenibilitat.
16. 16. Avaluar i comprendre les bases per a gestionar i conservar la biodiversitat i diferenciar els principals ecosistemes i hàbitats i la seva importància ambiental.
17. 18. Conèixer les tècniques de tractament i control de recursos hídrics i terres contaminats.
18. 19. Elaborar, implementar i avaluar plans de gestió de recursos hídrics i gestió de residus.
19. 19. Descriure diferents nivells organitzatius, les interaccions entre els éssers vius i l'ecosistema i identificar les problemàtiques ambientals.
20. 20. Comprendre i descriure l'estructura i la dinàmica de comunitats, poblacions i ecosistemes.
21. 22. Identificar, avaluar riscs naturals i dissenyar plans de prevenció.
22. 24. Conèixer la instrumentació, les tècniques i les metodologies pròpies de laboratori i del treball de camp així com les seves aplicacions a l'estudi dels diferents nivells organitzatius dels éssers vius.
23. 25. Comprendre els coneixements teòrics per planificar i ordenar de forma integrada el territori i el seu desenvolupament.

Altres competències :

1. Analitzar la complexitat organitzativa de les comunitats animals.
2. Avaluar l'efecte dels factors ambientals sobre l'estructura i l'organització de les comunitats animals. Analitzar els canvis que experimenten aquestes comunitats en funció del temps i l'espai. Interpretar les interaccions existents entre els organimes que les constitueixen, així com les interaccions amb el medi.
3. Aplicar i discutir els mètodes d'estudi, i raonar els resultats, de treballs científics recents relacionats amb diferents aspectes de les comunitats animals.

  Continguts

  1. NATURALESA DE LES COMUNITATS
    1.1. Estudi de les comunitats.
      1.1.1. Concepte de l'assignatura. Característiques bàsiques de les comunitats. Classificació. Metodologia d'estudi.
    1.2. Perspectiva històrica de les comunitats.
      1.2.1. Estudi de les paleocomunitats. Factors que provoquen distribucions disjuntes. Regions zoogeogràfiques.
    1.3. Formació i Organització de la Comunitat
      1.3.1. Factors que influeixen en la formació de la comunitat: font d’espècies, procés de colonització i establiment de poblacions reproductores. Organització de la comunitat.
    1.4. Estructura Física de la Comunitat
      1.4.1. Comunitats terrestres: forestals, arbustives i de pastura. Caràcters fonamentals i estructura tròfica. Comunitats marines: pelàgiques i bentòniques. Caràcters fonamentals i estructura tròfica.Comunitats d’aigües epicontinentals: lacustres i fluvials. Caràcters fonamentals i estructura tròfica.

  2. INTERACCIONS BIÒTIQUES
    2.1. Competència
      2.1.1. Tipus de competència. Competència intra i interespecífica. Efectes de la competència sobre l'estructura de la comunitat. Metodologia d’estudi.
    2.2. Depredació
      2.2.1. Tipus de depredadors. Adaptacions a la depredació. Efectes sobre l'estructura de la comunitat. Mecanismes de defensa.
    2.3. Relacions Simbiòtiques
      2.3.1. Simbiosi. Tipus d’influència: mutualisme, comensalisme i parasitisme. Caràcters generals.
    2.4. Interaccions animals-plantes
      2.4.1. Consum de plantes i tipus de fitofàgia. Mutualismes planta animal. Pol·linització de plantes i dispersió de llavors. Altres interaccions

  3. LA COMUNITAT EN EL TEMPS I EN L’ESPAI
    3.1. Ritmes d’activitat
      3.1.1. Ritmes endògens dels animals. Tipus i metodologia d’estudi. Incidència dels ritmes sobre l’estructura de la comunitat.
    3.2. Migració i Dispersió
      3.2.1. Migracions verticals. Migracions horitzontals: caràcters generals. Migracions aquàtiques. Migracions terrestres: modalitats i factors que intervenen. Finalitat i conseqüències de la dispersió. Tipus de dispersió.
    3.3. Fragmentació
      3.3.1. Activitat humana i insularització. Relacions entre insularització i insularitat. Mida i distància de les illes d'hàbitat en les comunitats. Disarmonia i equilibri dinàmic. Relaxació faunística i deute d'extinció. Demes i metapoblacions.
    3.4. Fauna i altres efectes de l'activitat humana
      3.4.1. Canvi climàtic i fauna. Efectes en les distribucions i el comportament, degradació de l'hàbitat i extracció de recursos. Espècies introduïdes. Espècies invasores.
    3.5. Selecció d'hàbitat
      3.5.1. Gradient ambiental, òptim ecològic i amplitud d'hàbitat. Especialistes i generalistes. Mètodes d'anàlisi.
    3.6. Comunicació i estructures socials
      3.6.1. Tipus i finalitat dels senyals. Societat, territorialitat i colònies. Territori i domini vital.

  Activitats

Tipus d'activitat	Hores amb professor	Hores sense professor	Total
Anàlisi / estudi de casos	2	8	10
Classes expositives	16	18	34
Classes participatives	4	0	4
Elaboració de treballs	0	10	10
Lectura / comentari de textos	0	8	8
Prova d'avaluació	2	0	2
Sortida de camp	7	0	7
Total	31	44	75

  Bibliografia

• Cox, George W (1993). Conservation ecology, : biosphere biosurvival. Dubuque [etc.]: Wm. C. Brown. Catàleg  
• Història natural dels Països Catalans (1984). Barcelona: Enciclopèdia Catalana. Catàleg  
• Plant-animal interactions, : an evolutionary approach (cop. 2002). Oxford: Blackwell. Catàleg  
• Krebs, John R, Davis, N.B (1993). An Introduction to behavioural ecology (3rd. ed). London [etc.]: Blackwell Scientific Publications. Catàleg  
• Linzey, Donald (2001). Vertebrate biology. Boston [etc.]: McGraw-Hill. Catàleg  
• Magurran, A. E. (1989). Diversidad ecológica y su medición. Vedrà. Catàleg  
• Molles, Manuel C. (cop. 2005). Ecology : concepts and applications (3rd ed.). Boston [etc.]: McGraw-Hill. Catàleg  
• Morin, Peter J (cop. 1999). Community ecology. Malden (Mass.): Blackwell Science. Catàleg  
• Nybakken, James W (1993). Marine biology, : an ecological approach (3rd ed). [New York]: Harper Collins. Catàleg  
• Els Sistemes naturals de les illes Medes (1984). Barcelona: Institut d'Estudis Catalans. Catàleg  
• Efectos de la fragmentación de los bosques sobre los vertebrados en las mesetas ibéricas (DL 1998, DL 1998). Madrid, Madrid: Ministerio de Medio Ambiente, Organismo Autónomo Parques Nacionales, Organismo Autónomo Parques Nacionales. Catàleg  
• Schowalter, Timothy Duane (cop. 2000). Insect ecology, : an ecosystem approach. San Diego, CA: Academic Press. Catàleg  
• Valiela, Ivan (1995). Marine ecological processes (2nd ed). New York [etc.]: Springer. Catàleg  
• Wetzel, Robert G (1981). Limnología. Barcelona: Omega. Catàleg  
• Wharton, David A (cop. 2002). Life at the limits, : organisms in extreme environments. Cambridge New York: Cambridge University Press. Catàleg  
• Wiens, John A (1989). The Ecology of bird communities. Cambridge [etc.]: Cambridge University Press. Catàleg  
• Wilson, Edward Osborne (1994). La Diversidad de la vida. Barcelona: Crítica. Catàleg  
• Willmer, Pat, Johnston, Ian A, Stone, Graham (cop. 2005). Environmental physiology of animals (2nd ed). Malden (Mass.): Blackwell Science. Catàleg  

  Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació

Descripció de l'activitat	Avaluació de l'activitat	%
Treball de pràctiques	Desenvolupament de les pràctiques i presentació del treball.	30
Lectura d'articles científics	Entrega de comentari de text d'articles científics. Anàlisi del cas, de la metodologia utilitzada o discussió sobre els resultats obtinguts pels autors.	10
Exercicis	Anàlisi de casos en l'estudi de les comunitats animals.	10
Examen teòric	Consistirà en preguntes a desenvolupar en espai limitat	50

 

Qualificació

La meitat de l'assignatura s'avalua per les activitats de teoria i l'altre meitat per les activitats pràctiques (participació, exercicis i treballs). L'examen teòric s'ha d'aprovar per tal de poder fer mitjana amb la resta de les qualificacions desglossades als criteris d'avaluació, i totes les activitats pràctiques són obligatories.

Concretament, l'avaluació de l'assignatura es farà de la següent manera:
examen teòric un 50%
treball de pràctiques un 30%
lectura i comentari d'articles científics un 10%
exercicis i anàlisi de casos un 10%

  Observacions

Al llarg de les sessions teòriques es presentaran i discutiran articles científics relacionats amb la matèria tractada a classe, i que els alumnes trobaran al servei de fotocòpies o bé a la biblioteca. També es recomanarà la lectura (opcional) d'articles de divulgació o bé científics que es consideren d'interés pels estudiants.