Dades generals  

• Curs acadèmic : 2011
  
• Descripció : Anàlisi de les teories filosòfiques actuals sobre les emocions.
  
• Crèdits : 6
  
• Idioma principal de les classes : Català
  
• S'utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura : Gens (0%)
• S'utilitzen documents en llengua anglesa : Majoritàriament (75%)

  Grups

Grup A

Durada : Semestral, 1r semestre

Professorat :

Horaris :

  Competències

Altres competències :

1. CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç.
2. CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit.
3. CTUdG11 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los.
4. CE1. Conèixer les teories i arguments dels filòsofs principals, que es troben en els seus escrits, així com les discussions de les línies intepretatives més importants dels mateixos.
5. CE7. Pensar i expressar de forma precisa la formulació de problemes filosòfics complexos i controvertits, i comprendre les estratègies principals concebudes per resoldre'ls.
6. CE8. Llegir i interpretar textos filosòfics seleccionats de diverses èpoques i tradicions amb sensibilitat al context.
7. CE10. Jutjar l'èxit d'arguments filosòfics típics.
8. CE12. Utilitzar de forma crítica la terminologia filosòfica especialitzada.
9. CE15. Adquirir la capacitat de moure's entre la generalització i la discussió filosòfica apropiadament detallada, de descobrir exemples per recolzar una posició o per criticar-la, i de distingir les consideracions pertinents de les quals no ho són.



  Continguts


  1. Tema 1: Nocions bàsiques de filosofia de la ment: tipus d'estats mentals; introspecció; psicologia del sentit comú; intencionalitat; tipus de consciéncia; tipus de fenòmens afectius.

  2. 2. Tema 2: teories cognitives.

  3. 3. Tema 3: teories jamesianes i neo-jamesianes.

  4. 4. Tema 4: teories evolutives, la teoria dels programes afectius.

  5. 5. Tema 5: el construccionisme social.

  6. 6. Tema 6: la hipòtesi del marcador somàtic.

  7. 7. Tema 7: el paper de les emocions en la moral i en l'art.


  Activitats

Tipus d'activitat	Hores amb professor	Hores sense professor	Total
Classes expositives	35	0	35
Elaboració de treballs	4	81	85
Exposició dels estudiants	10	20	30
Total	49	101	150



  Bibliografia

• Solomon, Robert C. (2004 ). Thinking about feeling : contemporary philosophers on emotions . New York: Oxford University Press. Catàleg  
• Prinz, Jesse J (2004 ). Gut reactions : a perceptual theory of emotion . Oxford [etc.]: Oxford Unversity Press. Catàleg  
• Prinz, Jesse J (2007 ). The Emotional construction of morals . Oxford: Oxford University Press. Catàleg  
• Griffiths, Paul E (1997 ). What emotions really are : the problem of psychological categories . Chicago [etc.]: The University of Chicago Press. Catàleg  
• Goldie, Peter (2010 ). The Oxford handbook of philosophy of emotion . New York: Oxford University Press. Catàleg  
• Nussbaum, Martha Craven (2001 ). Upheavals of thought : the intelligence of emotions . New York: Cambridge University Press. Catàleg  
• Damasio, Antonio R (cop. 1996 ). El Error de Descartes : la emoción, la razón y el cerebrohumano . Barcelona: Crítica. Catàleg  
• Damasio, Antonio R (cop. 2005 ). En busca de Spinoza : neurobiología de la emoción y los sentimientos . Barcelona: Crítica. Catàleg  
• Darwin, Charles (cop. 2005 ). The Expression of the emotions in man and animals . Stilwell (KS): Digireads.com. Catàleg  



  Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació

Descripció de l'activitat	Avaluació de l'activitat	%
Presentació d'una lectura obligatòria seleccionada pel professor i participació en la discussió a classe de les lectures obligatòries.	Capacitat de comprensió del text. Capacitat per organitzar una presentació oral: ajustar-se al temps atorgat, claredat en l'estrcutura i els continguts de la presentació.	30
Presentació d'un breu assaig o "paper" de 3000 paraules, sobre un tema relacionat directament amb els continguts del curs i triat pel propi estudiant amb l'assessorament del professor.	Comprensió dels textos consultats i dels conceptes, teories, arguments i problemes discutits durant el curs. Ús rigorós i acurat de la terminologica filòsòfica i tècnica. Capacitat d'anàlisi i de síntesi. Capacitat d'analitzar arguments filosòfics. Grau d'originalitat, tant si es defensa una tesi origina com si es presenten objeccions originals a tesis conegudes. Claredat expositiva: ha d'estar clar l'objectiu del treball i els mitjans amb què es pensa assolir-lo. Les diverses parts de què consti han d'estar relacionades i justificades en relació a l'objectiu principal.	70

 

Qualificació

Han estat especificats a l'apartat d'activitats.

Criteris específics de la nota No Presentat :

Es considerarà no presentat aquell estudiant que no hagi presentat l'assaig, o bé que no hagi fet presentació d'una lectura obligatòria o no hagi participat activament en les discussions de les lectures.